分数加减法ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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分数的加减法一、教学主题西南师大版小学数学五年级下册第四单元分数加减法，第一节分数加减法第一课时。二、教学内容：教科书第60页例1，练习十八1—4题。三、教学目标1.通过情境学习，理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法和分母是倍数关系的异分母分数加减法的算理和计算法则。2.能运用分数加减法解决简

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所属课文：分数加减法

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2018-03-28 13:22:00

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学校：洪雅县致远学校

分数加减法ppt配套的教案及板书设计

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2018-03-28 13:22:00

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关键词：分数加减法ppt配套的教案及板书设计

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分数的加减法

一、教学主题

西南师大版小学数学五年级下册第四单元分数加减法，第一节分数加减法第一课时。

二、教学内容：教科书第60页例1，练习十八1—4题。

三、教学目标

1.通过情境学习，理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法和分母是倍数关系的异分母分数加减法的算理和计算法则。

2.能运用分数加减法解决简单的实际问题。

3.体现数学与生活的密切联系，感受数学价值。

四、数学思想：转化的数学思想

五、教学重、难点

同分母分数加减法和分母是倍数关系的异分母分数加减法的和计算法则，分数加减法的意义与算理。

六、教学具准备

课件和展台。

七、教学过程

【活动一】情境引入

1、复习旧知。

7是把（）；

5的分数单位是（），有（）个这样的单位；

71里有（

）个。 99

2、情境引入。

（1）示图。

（2）同学们，你们从图上获取了哪些数学信息？

活动2【同伴互助，探索新知】

1、提出相关问题。

从这些数学信息中，可以提出那些用加减法解决的数学问题？学生提问，老师在黑板上有选择地板书问题？

（1）今天共铺了这个广场的几分之几？

今天上午比下午少铺了这个广场的几分之几？

今天下午比上午多铺了这个广场的几分之几？

（其中后两个问板书在另一张黑板上）

对问题1

列式：17 1616

请同学们提出自己的想法，分析情境。

引导小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，最后结果要化为最简分数。

（2）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？

列式：

想想：这道题和上面的题有什么不同？

（分母不同）

思考：异分母分数相加，该如何计算呢？

以小组合作学习，教师巡视，听取学生的想法，从中获得有价值的算法。

2 1214

方法一：通分。

方法二：画图解答。

（3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？

列式：_

借助图形帮组学生理解算法。

引导小结：分母是倍数关系的异分母分数相加减，先通分（转化为通分母分数），分母取较大数，再用通分母分数加减法的计算方法来计算，结果要化为最简分数。

2、揭示课题。

这节课我们学习的是什么知识？

分数加减法。（板书）

活动3【课堂练习】

1、练习十八1题。

2、练习十八2题、3题、4题。

活动4【课堂总结】同学们，这节课我们学到了……

附：板书设计

1124 3

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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