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《我有一个强大的祖国》教学设计【教学目标】1、读准“瓦砾”、“残垣”、“创伤”、“殷殷鲜血”等字音。2、有感情地朗读课文,引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。3、能根据诗歌中描绘的一张张脸展开想象,感受到不同人群无私的大爱,学会仿写。【教学重难点】重点:理解诗中一个个感人画面,感悟“大

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9 我有一个强大的祖国主要内容及教案内容

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《我有一个强大的祖国》教学设计

【教学目标】

1、读准“瓦砾”、“残垣”、“创伤”、“殷殷鲜血”等字音。

2、有感情地朗读课文,引导学生理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

3、能根据诗歌中描绘的一张张脸展开想象,感受到不同人群无私的大爱,学会仿写。

【教学重难点】

重点:理解诗中一个个感人画面,感悟“大爱”内涵。

难点:根据自己的理解学习仿写一个片段。

【教学准备】

课件

【教学流程】

一、视频导入,渲染氛围

1、播放“5·12”汶川地震视频,说说你的感受。

2、简单介绍汶川地震,引出课题。

3、板书课题

二、初读课文,整体感知

1、自由朗读诗歌,读准字音,读通诗句。

2、接力读诗歌

3、课件出示生字正确读音。

4、浏览诗歌,说说诗歌的特点。

5、再读诗,注意诗的节奏。

三、感悟诗歌,把握情感

1、学习第一节诗

(1)诗中描绘了一张怎样的脸,他们是谁?

(2)交流汇报,指导朗读

(3)总结第一节诗的学法

(4)仿照第一节诗的学法,分小组学习2-6节

(5)总结交流,指导阅读

2、配乐朗诵

四、我手写我心

1、汶川地震发生后,神州大地到处可见感人场面。诗歌仅仅选取了其中的7个画面,还有哪些场面让你印象深刻,请再选取1个感受深刻的画面仿照诗歌的表达方式写一写。

那是一张_________的脸

是我______的脸

为了_______________

____________________

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

2、汇报展示

六、课堂小结

板书

我有一个强大的祖国

中国人民脸大爱

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