资料摘要
部编版一年级语文下册《语文园地七》教案设计教学目标1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。教
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- 2018-06-05 11:02:00
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识字加油站+字词句运用教学目标设计
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用教学目标设计
正文
部编版一年级语文下册《语文园地七》教案设计
教学目标
1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。
2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。
3.了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。
教学重点与难点
重点:引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。
难点:区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。
教学过程
第一课时
一、创设情境,趣味识字
今天,有一位小伙伴邀请大家参加海洋之旅,快看大耳朵图图和爸爸已经坐在探险号小船上了,小朋友们准备好了吗?(预设:准备好了。)我们要出发了!
1.第一站,我们来到美丽的大海上,一起钓鱼吧!(课件出示四条小鱼的图片)
师:每条小鱼都有不同的记号,我们来找一找。
生:四条小鱼上分别写着“口+少”“月+半”“山+夕”“王+见”
2. 把两个字组合起来你发现了什么?
3. 组成新字后,大家都认识他们吗?
⑴用分解字形,了解字组合的意思,进行新字识记。“月”和“半”可记为一个月长半斤肉,就是胖。
⑵指生汇报认读生字:吵、岁、胖、现
⑶全班齐读,男女互读。
4. 图图高兴地回到岸上,他发现水桶里的小鱼正在吐神奇的泡泡,我们一起看看吧!
(课件出示泡泡中的字:飘-风=票piào 校-木=交jiāo张-长=弓gōng 甜-舌=甘gān)
(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么拆分的?
(2)用生字组词或者说一句话。
5.齐读这八个生字,开火车读,去拼音读。
6.用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字?
学生举例:木+木=林人+人=版
地-土=也朵-几=木
7.(课件出示“饱、泡、跑、抱、袍、炮”的组合算式)你发现这组生字和今天学习的内容有什么相同和不同的地方?
预设:相同的是都由两个字组成一个新字。不同的是“饱、泡”等字组合后偏旁的书写改变了。
设计意图:创设学生熟悉的人物形象做引入,情节环环相扣,在欢快的学习氛围中,实现学生间互动交流,自主合作学习,体会到汉字的组字规律,运用所学的识字方法举一反三,学会更多的生字。
二、比较想象,学会运用
1.比一比,填一填:
导语激趣:刚才我们一起帮助大耳朵图图找到了新字的规律,图图可高兴啦!瞧,海滩上有许多美丽的贝壳,他还想和我们一起玩捡贝壳的游戏呢!
⑴指生读出贝壳上的汉字
⑵每组派代表发言,说说四组汉字相同和不同的地方。
出示汉字:午-牛已-己刀-力人-入
⑶全班齐读词语。
小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。
2.一起玩游戏:
⑴齐读八个词语。
⑵指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。
⑶选择你喜欢的词语说话。
⑷把你喜欢的造句写在练习本上。
设计意图:继续创设和大耳朵图图做游戏的情境,掌握区分形近字的方法,了解字义和词义,学会正确应用,使语文知识转化成语文能力,实现工具性与人文性的统一。
三、教师总结
今天,我们和图图一起参加了海洋旅行,,感受到了学习的乐趣,还学会了很多知识。这节课你学会了什么?回家和爸爸妈妈说一说。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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