口语交际：长大以后做什么优秀教学设计范文｜教案在线预览

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长大以后做什么——口语交际教学设计安徽省阜南县龙王乡明德小学:唐雪教学目标:1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。教学重难点:重点:让学生自信表达自己的梦想。难点:用上句式来练习说话,让

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-05-31 22:14:00

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学校：龙王乡明德小学

口语交际：长大以后做什么优秀教学设计范文

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长大以后做什么

——口语交际教学设计安徽省阜南县龙王乡明德小学:唐雪教学目标:

1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

教学重难点:

重点:让学生自信表达自己的梦想。

难点:用上句式来练习说话,让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入课题

1、孩子们观察图片,你发现有哪些职业?介绍一种职业,例如医生。医生是给病人看病的一种职业,救死扶伤。

2、有谁想来介绍自己以后想做什么职业。在小组内说说,说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

3、指名学生发言。

4、教师:有的同学想做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、教师:在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨在为祖国的建设而努力着,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片仔细观察图片,看看图

上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?同桌之间相互说一说。

可以用上句式:我猜他是__________________________,因为__________________________。

6、教师:同学们真会观察,那么你长大以后要做什么呢?让我们今天一起来说说。

二、感受话题

1、指名说说自己长大想做什么。

2、生有的说长大后想成为医生,有的说长大后想成为教师,有的说长大后想成为警察。

3、那么你为什么想从事这份职业呢?说说原因。说给你的同桌听一听。

三、我是小记者

1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者,其他同学为被采访者。

采访的问题设置:你长大以后想做什么?为什么?

2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现,老师点评总结。2、指名朗读例句,听完以后请同学模仿着说一说。

4、教师点拨:他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想_______________________。因为___________________,所以_______________________。

5、教师引导学生在座位上练习这个句式说话,联系完之后指名同学来说,老师个别指导。

四、升华主旨

1、教师:有了我们自己的目标,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实习自己的目标。

2、请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

3、教师总结:有了目标,还要有行动,不能半途而废,要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习,努力学习科学文化知识,这样我们才能一点点的实现自己的目标。

五、课堂小结

这节口语交际,我们谈论了一下长大后做什么,那么每个人都有了自己的目标,其实啊,光有目标是不行的,还要有实际行动,要努力去实现它,做一个对社会有用的人,这样才能实现自己的人生价值。老师希望你们每个人的目标都能够实现。

板书设计:长大后做什么

目标

行动努力贡献

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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