19 大象的耳朵第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

19 大象的耳朵第二课时教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：19 大象的耳朵第二课时教案

正文

19大象的耳朵

第一课时教学目标:

1.会认7个生字,会写2个生字,掌握2个多音字。

2.正确、流利地朗读课文,读好问句。

重点:

1.会认7个生字,会写2个生字,掌握2个多音字。

难点:指导读好问句。

教学准备

生字词卡,smart课件、录制的微课。

教学过程:

第一课时

一、猜谜导入

1.今天老师给大家介绍一位朋友,看谜语,猜猜它是谁?

课件出示谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(老师请出这个神秘的朋友)。瞧,他走来了。大象很想和大家打个招呼。你们也和他打个招呼吧!大象不仅可爱,而且很聪明。不信你们看(出示图片)

2.今天我们要学习的新课文,讲的就是大象的耳朵。

3.出示课题:大象的耳朵。

跟老师一起写写课题。

指导读好耳朵的轻声。

(齐读课题)

二、自读课文,学习生字

1、(同学们打开书86页,我们来读读课文。)

自由朗读课文读准字音,读通句子,难读的句子也多读几遍。

2、课文中有很多的生字宝宝,老师把他们请到你们的身边来了,四人一小组,请组长带领我们一起读读这些生字宝宝吧?)

请小老师带大家读读。(大家读得又响亮又正确。)小火车就会开走,带我们到生字乐园,让我们的朋友大象和我们一起学习一起游戏。

(3)下面我们第一站要去的地方是让大象带领我们去采蘑菇。我们提着篮子一起去吧!

(4)说一说你用什么方法记住下面的字!(哇!好多大蘑菇!说对了就采到一个大蘑菇)

(5)耷的识字方法,组个词吧!耷拉是什么意思?谁的耳朵耷拉着?做做动作(板书)你采到一个大蘑菇)

(6)谁的耳朵竖着?怎么记住这个竖呢?(同学们看插图,板书)

(7)痛是病字头,病字头的字有很多!他们都和什么有关?同偏旁的字在一起记一记也是一种好方法!

(8)舞你是怎么记住舞的?(看老师怎么记的)

(9)扇是一个多音字。看这是什么?(扇子)老师在干嘛?(扇风)这个多音字表示动作的时候念扇,表示物品的时候念扇。(10)这也是一个多音字,他把拼音的帽子弄丢了,我们帮他去

找找吧!

瞧,我们采了满满一篮子的蘑菇!

下面让大象带我们去生字乐园的下一个景点吧,幸运大转盘! (转盘的指针停到哪个词语上,你们就快速读出来)

快快快,我们来到了射击闯关赛的门口,我们赶紧排好队,来玩一玩吧!

我们第二关生字关。

写字

(1)大家生字认得真棒,我们来看看今天学的字当中有两个字是半包围结构,是那两个呢?下面我们来静一静,写这两个字吧!

(2)书空。(跟老师一起写写这两个字.)

(3)说一说,你觉得写这个字,哪些需要提醒大家的?

(4)范写讲解要领。

练写,评价。(谁愿意把你写的生字展示给大家看。)

三、再读课文,初步感知课文内容。

1、范读课文。小朋友们你们生字学得棒棒的,下面让我们再次走进课文。听老师读读课文。

出示要求:(大家仔细听,小动物们是怎么跟大象说的?)

2、指名读.哪两句话有相同的特点?

3、找出文中另外两个问句?

四、指导读好问句。

1、这些都是问句,该怎样读好它呢?

2、微课

3、同桌互读。

4、指名读。

5、他们为什么都要说大象的耳朵?

6、想一想其他的小动物会怎么说大象的耳朵?

7、分角色展示读。

五、总结:大象自己都怀疑他的耳朵有毛病了,同学们大家觉得大象的耳朵有毛病吗?下节课我们继续学习。

资料摘要

19 大象的耳朵第二课时教案

19 大象的耳朵第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12195

配套课件

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计一等奖

19 大象的耳朵PPT课件和教学实录及点评

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计实例

19 大象的耳朵PPT课件和第二课时教案

19 大象的耳朵PPT课件和第二课时教案

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？