揠苗助长教案和学案内容｜教案在线预览

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语文二年级下部编人教版第12课《揠苗助长》教学设计教学目标:1、认识“焦、筋”等5个生字,会写“筋,疲”这两个字。2、理解“揠苗助长的寓意。3、3能体会“巴望、焦急等词的含义”。重难点:正确、流利地朗读课文,在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。教学准备:课件教学过程:一激趣导入.1谈话:老师知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-05-30 00:55:00

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学校：西安市灞桥区江尹小学

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语文二年级下部编人教版

第12课《揠苗助长》教学设计

教学目标:

1、认识“焦、筋”等5个生字,会写“筋,疲”这两个字。

2、理解“揠苗助长的寓意。

3、3能体会“巴望、焦急等词的含义”。

重难点:正确、流利地朗读课文,在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

教学准备:课件

教学过程:

一激趣导入.

1谈话:老师知道我们同学都是识字能手。老师今天写一个字让大家认一认。板书“揠”学生猜字,解释字义。

2今天我们就来学习一个寓言故事《揠苗助长》。

二读通课文,整体感知。

1什么叫寓言?

2看到题目,你有什么问题?

引导学生思考:为什么揠苗?怎么揠苗?揠苗结果?

3指名读文,划分段落。

三、学文识字,品词析句。

1读第一段。

理解“巴望”

你从哪些地方看出他巴望自己的禾苗长得快些?

你觉得这个人心情怎么样?(焦急)

学习“焦”字。指导朗读。

2读第二三段。

那个人想出了什么“好办法”?他是怎么做的?

学习“筋、疲”

生边读边模仿。同时想象那个人会说什么?

这样做了之后他心情怎么样?

学习“喘、截”

指导朗读。

3读第四段。

他这么高兴,觉得禾苗都长高了,那么结果是不是如他所愿呢?读第四段。

这个种田人肯定伤心死了,可是为什么会出现这样的结果呢?揭示寓意。

四拓展延伸。

1我们平时见过类似的事情吗?

2他应该用什么办法帮助禾苗生长?

五:板书设计:

巴望拔苗枯死

不能违反客观规律

急于求成

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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