年月日多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

贵州省乡村名师陈祖芳工作室交流课教学设计年月日课题:年月日课型:公开课年级:三年级(3)班执教:陈丽时间:2018年3月19日地点:毕节市新长宁小学教学内容:本课的内容是苏教版三年级下册第五单元的《年、月、日》教学目标:知识与技能:认识时间单位年月日;知道大月、小月,平年、闰年,记住每个月的天数,初

资料类型：教学教案文档

所属课文：年月日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 22:53:00

来源学校

学校：兴义市桔山镇桔乡路小学

年月日多媒体教案及点评

未知

2018-04-28 22:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：年月日多媒体教案及点评

正文

贵州省乡村名师陈祖芳工作室交流课教学设计年月日

课题:年月日

课型:公开课

年级:三年级(3)班

执教:陈丽

时间:2018年3月19日

地点:毕节市新长宁小学

教学内容:本课的内容是苏教版三年级下册第五单元的《年、月、日》

教学目标:

知识与技能:认识时间单位年月日;知道大月、小月,平年、闰年,记住每个月的天数,初步学会判断某一年是闰年还是平年。

过程与方法:通过探索和交流,激发学生学习数学的兴趣,进一步发展数感,培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。

情感态度与价值观:引导学生在参与探索实践活动过程中学会合作、交流和简单的评价,同时培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学重点:对每个月的天数的认识。正确、迅速记住十二个月的天数

教学难点:判断某年是平年还是闰年

教具准备:课件、多媒体自制年历学具准备:年历卡

教法: 谈话法

学法:自主探索式合作学习

教学过程:

一.创设情境,导入课题。

1、想一想,猜一猜,引出新知。

2、揭示课题,板书课题:年、月、日

3. 对于年月日,你们了解多少?(生自由说)

二、探究新知

1、观察年历,

(1)、指导学生观察年历,看看年历会告诉我们一些什么秘密。

(2)、同桌说一说。

(3)、交流汇报,师相机板书

2、认识大月、小月

(1)、学生继续观察年历卡,和同桌互相交流。找出大月和小月分别是那几个月。

(2)、课件出示2000年年历,师生共同观察,找出大月、小月。了解二月。

3.识记大小月。

(1)、小组讨论:怎样快速记住每个月的天数。

(2)、交流汇报:歌诀法。

(3)、下面给你们一分钟时间,用自己喜欢的方法记记各月的天数。(同桌互说自己是用什么方法记大小月的)

(4)、游戏:我要站起来

同学们记住各月的天数了吗?(记住了)敢不敢接受老师的检查? (敢)好,我们一起做个游戏!老师报一个月份,要大月男生站起来,要是小月女生站起来?好,准备。

(5)、小知识:了解二月的特殊性(课件出示视频)

二月有时是28天,有时是29天。为什么二月份的天数不一样呢?你们想知道吗?好,就让我们一起来观看月亮、地球、太阳是怎样运动的。

三、巩固练习

课件出示练习题。学生独立完成,集体订正。

四、畅谈收获,升华认识

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?

小结:同学们的收获确实不小,学会了这么多知识,真了不起!但时间是非常宝贵的,对我们非常重要。希望同学们珍惜时间,合理安排时间,每日都有新知识,每月都有小进步,每年都有大收获。

板书设计:年月日

大月 31天(1、3、5、7、8、10、12月)一年有12个月小月 30天(4、6、9、11月)

二月 28 (特殊) 天

天

平年(365天)闰年(366天)

关于本教案的常见问题

Q：年月日多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年月日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

年月日多媒体教案及点评