语文园地六：我爱阅读教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《最大的“书”》教案教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话。2、体会川川对大自然的好奇与热爱,培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。教学重点:有感情地读好人物的对话。教学难点:体会川川对大自然的好奇与热爱,培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。教学过程:师板书:“书”一导入,

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：我爱阅读

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-05-30 05:07:00

来源学校

学校：呼和浩特市赛罕区呼伦南路小学

语文园地六：我爱阅读教学实录与评析

未知

2018-05-30 05:07:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文园地六：我爱阅读教学实录与评析

正文

《最大的“书”》教案

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话。

2、体会川川对大自然的好奇与热爱,培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。

教学重点:有感情地读好人物的对话。

教学难点:体会川川对大自然的好奇与热爱,培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。

教学过程:

师板书:“书”

一导入,师:大家平时喜欢看书吗?最喜欢看什么书? 看来同学们都非常爱读书。著名文学家高尔基说过,书是人类进步的阶梯。是的“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话”。书能带我们环游世界,能让我们在知识的海洋尽情的遨游。今天,咱们就要和一个叫“川川”的小朋友一起去读一读《最大的“书”》。

二遇到生字,新词按照书上的注音多读几遍。(课件出示):地质,勘探,岩石,厚厚,脚印,雨痕,波浪,矿物,读书,埋着,煤炭,宝藏,刨根问底。指名读。集体纠正。由一名同学带领读。

三出示课件;这本最大的书上为什么要加双引号?请同学们带着这个问题自由读一遍。回答;岩石。

1 师;提问这本书是岩石,你们奇怪吗?回答;奇怪,川川是怎样回答的?课件出示。

2 师提问;哪位“地质勘探队员”来告诉我们这个问题?出示课件;指名读。

师问;这本书里有什么?板书;“有字”。叔叔是怎样说的?课件出示。指名读。

3 我们一起来看看“书”中的字。课件出示;各种矿物质的图片。师说,书中的字好看吗?

4 师提问;那这书里有图画吗?出示课件。指名读。

5 课件出示;这能说明什么呢?全体一起朗读。

6 师说,现在老师想问问同学们读这本岩石有什么用?请一位小“勘探队员”来读。出示(课件)。12段

7 师说,这是一篇对话较多的文章,那我们就分角色把文章演一遍吧。指名小演员。

四课后问题;

1, 川川说长大了也要读懂这本书,谁来说说这本书有哪些内容?(煤炭,铁矿)

2, 叔叔是通过什么判断这里原来是,长满树木的后来又变成大海,后来又变成高山的?

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：我爱阅读教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：我爱阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文园地六：我爱阅读教学实录与评析