词语盘点优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

回顾·拓展二教材分析“交流平台”谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白,反映了作者真情实感的文章,只有入情入境地朗读,才能读出作者当时的感受,传达出作者的真情实感。实际上是对学生读书的一个引导。教学时,不仅要把它作为一项教学内容,还要把它作为一个教学过程,在指导学生读每篇文章的时候,搭建

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-29 08:29:00

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学校：苗集镇邵圩小学

词语盘点优质课教案内容

未知

2018-04-29 08:29:00

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关键词：词语盘点优质课教案内容

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回顾·拓展二

教材分析

“交流平台”谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白,反映了作者真情实感的文章,只有入情入境地朗读,才能读出作者当时的感受,传达出作者的真情实感。实际上是对学生读书的一个引导。教学时,不仅要把它作为一项教学内容,还要把它作为一个教学过程,在指导学生读每篇文章的时候,搭建起这样一个交流平台,让学生在交流中深化对作者情感的理解,在交流中达到把课文读得有感情的目的。

“日积月累”安排的内容是名言和诗句,通过朗读积累,体会人生的一些道理,懂得少年应该立志、好学、惜时、求索等道理。

“课外书屋”向学生推荐的是高尔基的《童年》。目的是引导学生读好书,读成本的书,在读书中积累语言,在读书中体会情感。

教学目标

1.通过自主交流,复习回顾本单元所学课文在内容、表达方式上的特点,进一步体会作者的情感,并通过自由读、分角色读、诵读等多种读表达课文情感。

2.通过课前搜集资料、查字典突破难字理解、同学交流等,懂得名句的意思,并能用自己的话来说一说,并初步学会运用于合适的情境中。

3.通过名家名篇中经典语段的赏析,激发学生阅读名家名篇的兴趣,并积累读书方法。教学重难点:

1.入情入境地朗读,读出课文表达的真情实感。

2.引导学生赏析名篇中的精彩语段,进行读书方法的积累、引导。

课前准备

1.课前查资料,了解名言、诗句的作者、出处。

2.实物投影仪。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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