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吃水不忘挖井人王庄镇苑庄中心校葛利娟教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。知识与能力1.

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学校:浚县王庄镇苑庄中心校

1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案

未知
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1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案

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关键词:1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案

正文

吃水不忘挖井人

王庄镇苑庄中心校葛利娟

教材分析

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们饮水思源的好行为。

知识与能力

1.正确、流利地朗读课文。

2.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字和两个偏旁,能正确美观地书写“吃、叫、主、江、住、以、没”7个汉字。

3.理解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。重点难点

重点:识字写字,朗读课文。

难点:理解课文内容,体会军民鱼水情深。

方法与过程

引导学生借助拼音自主识字,通过与形近字比较、熟字加偏旁等方法识记字形,并鼓励他们将识字与生活结合起来。在朗读时指导学生在读通句子的基础上,对长句子进行恰当的停顿,逐步培养语感。

适当的出示相关历史资料和图片,使学生直观的感受乡亲们“吃水难”的问题,从而体会“一口井”的重要性。以体会他们对毛主席的想念之情。

教学时间

2课时

第一课时

教学目的

1.正确、流利地朗读课文。

2. 认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字和两个偏旁,能正确美观地书写“吃、叫、主、住、江”5个汉字。

3.初步懂得了“饮水思源”的道理。

教学用具

媒体资源:歌曲《我爱北京天安门》,主席画像,生字卡片,课文录音。

教学过程

一、督预示标

<一>教师讲解,导入新课

1.出示毛主席画像

2.这是我们敬爱的毛主席的画像

人物简介:毛主席是一位伟大的领袖,中国无产阶级革命家、军事家,他带领全国人民建立了新中国,是中华人民共和国第一任主席,人们都亲切的称他毛主席。毛主席在领导革命的时候,做过许多让人感动的事情。

今天,我们一起来看看毛主席在沙洲坝做了那些事情,好吗?

3、板书课题,读课题

问:读了课题后,你想知道什么?(自由发展)

问:你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。(让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)

<二>出示学习目标

1.会读本课生字,能正确地书写“”吃、叫、主、住、江”5个汉字。

2.正确、流利地朗读课文。

二、自学梳理

出示自学提纲

自读课文

1见到生字多读几遍和它交朋友。

2.边读边用自己喜欢的符号为自然段做出标记。

3.借助拼音正确流利地朗读全文并回答问题:“挖井人”指谁?“不忘挖井人”的又是谁?

三、小组答疑

1.根据自学提纲小组内自主讨论交流,在读课文的过程中认识生字和词语。

2.同桌互相读词,说出对方的优点和不足。

四.展示评价

问:你和生字宝宝交上朋友了吗?

1、出示带拼音的生字

指名学生读,领读、齐读。

2、去掉拼音你还认识它们吗?

你会给哪个字组词?

3、生字宝宝交了朋友咱们也来看看吧!

出示词语

用多种方式读词语(先小组读后比赛读)。

设计意图:给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持朗读的热情。

4、有些生字交了更多的朋友我们一起认识认识吧!

出示课后词语认读,指名读,开火车读。

5、同学们,这些生字词语我们都认识了,还有一些汉字要求我们会写:

吃叫主住江

先认读、说说你是怎么记住它们的?能给哪些字词语?

问:你会写哪个字来展示用一下?

请同学伸出小手书空并读出笔顺.

描红,临摹教师个别指导

6、引入课文。(生字跑到课文里去了你还认识它吗?)

读课文,感悟文章。

(1)、指名学生读课文,争取把课文读正确、读通顺。

(2)、请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段);你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)

三名同学读课文,教师相继示范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。

(3)、教师指导长句子的停顿:

瑞金城外/有个村子/叫沙洲坝。毛主席/在江西/领导革命的时候,在那儿住过。

毛主席/就带领战士和乡亲们/挖了一口井。

(4)听录音并试着有感情地朗读课文

(5)、再读课文,(出示图片)使学生直观的感受“吃水难”的问题,从而体会“一口井”的重要性。

(6)、现在你知道:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的又是谁?

五、联系拓展

毛主席为人民服务的感人事迹许许多多。你还知道那些助人为乐的小故事要分享给大家呢?

六、总结导预

1、小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他。

2、有感情地朗读课文,想一想:乡亲们为什么要在井旁边立石碑?

3、搜集有关毛主席的图片、资料、小故事,让我们从多方面认识这位伟人,领略他的风采。

师生一起在《我爱北京天安门》的歌曲结束。

板书设计

1.吃水不忘挖井人

乡亲们毛主席

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关于本教案的常见问题

Q:1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 吃水不忘挖井人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。