3 植物妈妈有办法优质课教案整理是什么类型的资料？

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3 植物妈妈有办法优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：3 植物妈妈有办法优质课教案整理

正文

7、植物妈妈有办法

教学目标:

1.通过了解植物妈妈传播种子的办法,使学生产生观察植物、了解植物知识,探究植物奥秘的兴趣。

2.正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

3.认识11个生字,会写11个字,学习车字旁。

教学重点:了解植物传播种子的方法

教学时间:2课时

第一课时38

教学内容:理解课文

教学目标:

1.通过了解植物妈妈传播种子的办法,使学生产生观察植物、了解植物知识,探究植物奥秘的兴趣。

2.正确、流利有感情地朗读课文,认识11个生字。

3.教育学生热爱大自然。

教学重点:了解植物传播种子的方法

教学过程:

一、导入。 3′

师:同学们,植物王国里有许多千姿百态的植物,那里发生了不少有趣的故事。今天,老师给大家带来了一个故事——植物妈妈有办法。

板书课题:植物妈妈有办法

二、新课。 34′

1.借助拼音,自由小声地读课文,要求读准字音、读通课文。

2.默读课文:

在生字下面用铅笔画出记号,读准生字词的字音。

⑴指名读生字:

教师相机出示词语:蒲公英、仓耳、豌豆。齐读词语。

⑵说说用什么方法记住“蒲、苍”两个生字?(提醒学生勿把“蒲”字写

成左右结构)

⑶去掉拼音,开火车读词语。

3.小组内轮读课文:读正确、流利,没有达到要求的把课文多读几遍。

4.开展“我会读”的竞赛。

鼓励学生走上讲台大声朗读自己喜欢的段落。师生共同评议。

5.根据学生的朗读情况,让学生在多音字“得”下画上记号。看看在不同的语言环境中,“得”的读音有什么不同。

课件出示:

(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈。

(2)那里有许多知识,粗心的小朋友可得不到它。

(3)蒲公英的种子,飞得多远哪!

先认读“得”的三种不同的读音“děi、dé、de”,再读句子,选音节注音,最后齐读这三句话。

8.让学生在课文中找找还有哪些多音字?(为、降、乘……)画上记号,并给这些多音字组词。

9.齐读课文。

10.识记生字。

⑴出示文中的生字,自由练读,小老师带读。

⑵小组讨论:用什么办法记住这些生字,比比谁的方法好。

⑶全班交流。

⑷把生字宝宝送回课文,再次朗读课文。

2.指导书写。

⑴让学生观察本课要求会写的11个字,想想怎样才能把字写漂亮了。

⑵教师重点指导:

①“绞丝旁”的写法:

提示学生注意两个撇折的起笔收笔基本上下对齐。

②比较“洼”和“娃”的字形。

⑶学生自由练写生字,教师巡视指导。

三、总结。 2′

学生说一说学到了什么。

四、布置作业。 1′

访问家长了解蒲公英、苍耳、豌豆的生长环境及课本以外的植物传播种子的例子。

板书设计:

7、植物妈妈有办法

如得伞它轻

带挂豆晒

教学反思:

为了帮助学生理解本课的重难点,我让学生自读自悟这几位植物妈妈是靠什么传播种子的,并用笔画出有关的句子,再自由说说喜欢哪位植物妈妈的办法。在学习课文时,我重点带领学生一起学习了蒲公英妈妈的这一段,抓住“降落伞、纷纷”等词去感悟,通过评读、赛读、想象阅读、师生对接读等形式反复朗读体会,为第3、4小节的学生自学作好铺垫。这样的读、悟结合的方法,孩子们易于接受,而且自主地交流的练习也让学生的语言能力、思维能力得到了进一步的发展。

资料摘要

3 植物妈妈有办法优质课教案整理

3 植物妈妈有办法优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12098

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？