22 小毛虫教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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22.小毛虫教学设计教学目标:1.正确认读“昆、怜”等16个生字;正确描写“整、抽”等8个生字。2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。3.能运用“边读边思,展开想象,抓住关键词句”等方法理解课文内容。4.懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-30 20:25:00

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学校：马鞍山市丹阳中心学校

22 小毛虫教学设计(第二课时)

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2018-05-30 20:25:00

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关键词：22 小毛虫教学设计(第二课时)

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22.小毛虫教学设计

教学目标:

1.正确认读“昆、怜”等16个生字;正确描写“整、抽”等8个生字。

2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

3.能运用“边读边思,展开想象,抓住关键词句”等方法理解课文内容。

4.懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学重难点:

1.正确读文,识记、书写生字。

2.能通过有关词句,讲述小毛虫的经历,并懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。

教时安排:

2课时

第一课时

目标:掌握文中生字新词,能读好文中的短语,大致了解课文内容,知道小毛虫在成长过程中的变化,

教学过程:

一、看图片,引入课题

1.出示一组图片,认识“昆虫”这个词。

2.谈一谈自己知道的昆虫。

3.出示小毛虫,导入课文。

4.揭题。(齐读课题)

二、整体感知课文

自由轻声朗读课文:1.标出每个自然段的序号。2.读准字音,读通句子,遇到不会读的词语,难读的句子多读几遍。

三检查反馈

1.检查轻声词。

2.区别单人旁的字和双人旁的字。

3.学习提手旁、竖心旁、绞丝旁的生字。

4.指导书写:抽、编。

5.读短语,区分“的”和“地”。指导读出短语的感情。

四、再次读文,思考小毛虫在成长过程中经历了哪些变化?

五、作业布置

熟读课文,尝试把这个故事讲给家长听。

六、板书设计

22 小毛虫

小毛虫→茧→蝴蝶

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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