5 雷锋叔叔，你在哪里板书设计｜教案在线预览

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5.雷锋叔叔，你在哪里中卫市八小：王茜教学目标：1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等92. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 有感情的朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。教学难点：有感情的朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人教学准备 1. 2.一、创

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-25 10:25:00

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学校：中卫市第八小学

5 雷锋叔叔，你在哪里板书设计

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里板书设计

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5.雷锋叔叔，你在哪里

中卫市八小：王茜

教学目标：

1.认识“曾”等13个生字；会写“锋”等

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 有感情的朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重点：学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。

教学难点：有感情的朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人

教学准备 1. 2.

一、创设情境，导入课题。

1.教师出示雷锋画像：看，他是谁？

2.出示雷锋的生平简介。

3.雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）

二、听录音读课文，识记生字词。

学生听录音

（1）边听边

（2

（3）课文介绍了雷锋的哪事迹？ 2.

（1）出示生字，指名读一读，其他学生正音。

（2

）交流识字方法。

（3

）出示词语，开火车读

3.指名逐节朗读，并说说每节诗各讲了什么，初步体会情感。

三、再读课文,探究交流。 1. 2.

（1）他在小溪边把迷路的孩子送回家。

①你是从诗中哪一节知道的？（第2节诗）

②出示第

④有感情地朗读第

（2）他在小路边背着年迈的大娘回家。（板书：小路旁

①你是从诗中哪一节知道的？（第

②出示“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”一句，找出表示动作的词语。（“背”和“踏”两个动词，从这两个词语中体会到雷锋的辛苦。）

③出示“瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴”一句，指名读。（从“露珠”联想到“汗滴”

，让我们体会到雷锋不辞劳苦，乐于助人的可贵品

④齐读第

（3

①你是从诗中哪一节知道的？（第

②出示“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”，说一说自己的理解。（雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。）

（板书：爱

③齐读第

4.联系生活实际，说说身边的“小雷锋”。

四、拓展延伸

想一想：我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人呢？学生联系生活实际自

3.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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