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三位数的加法第1课时三位数的加法（一）【教学内容】例1、例2及课堂活动，练习八1~4题。【教学目标】1方法。2计算方法和解决问题策略的多样化。【教学重点】通过探索，掌握三位数加法的笔算方法。【教具准备】实际投影仪【教学过程】一、复习1.口算：320+540 200+60
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三位数的加法教案3
未知
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关键词：三位数的加法教案3
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三位数的加法
第1课时三位数的加法（一）
【教学内容】例1、例2及课堂活动，练习八1~4题。
【教学目标】
1
方法。
2
计算方法和解决问题策略的多样化。
【教学重点】通过探索，掌握三位数加法的笔算方法。
【教具准备】实际投影仪
【教学过程】
一、复习
1.口算：320+540 200+60 120+400
2.列竖式计算 65+28 27+9 5+63 24+62学生独立完成，集体检查。
二、新课
1、教学例1 出示情景图 让学生说是什么意思？钢笔有2个百和2个十是220铅笔是2个百和6个十是260，多让几个同学说说。问一共有多少只用加法计算。同学们自己列式后说说可以怎么计算。口算之后再列竖式计算，列竖式时注意什么？相同数位对齐，从各位加起。计算完成记得把得数写到横式上。
2、教学例2 看书上图 多让学生说说是什么意思。 男生有433人，女生有418人，一共有多少人？ 再独立列式 试着列竖式计算 ，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十向前一位进一。 不会再讲
3.总结三位数加法的笔算方法。
三 巩固练习 试一试学生独立完成后集体评讲 请同学们总结三位数加法的笔算方法。课堂活动
四 课堂作业：练习2、3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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