小数的性质多媒体教案及点评｜教案在线预览

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小数的性质第一课时教学内容:西师版小学四年级下册53页例1,54页课堂活动第1、2题,练习十四第1题。教学目标:1.引导学生初步理解小数的性质。2.激发学生积极主动的探究精神,培养他们、归纳能力。教学重点:理解小数的性质。教学难点:结合具体实例理解小数的性质。教学准备:课件教学过程:一、导入新课。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的性质

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2018-04-29 10:43:00

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学校：江安县大妙乡中心小学校

小数的性质多媒体教案及点评

未知

2018-04-29 10:43:00

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关键词：小数的性质多媒体教案及点评

正文

小数的性质

第一课时

教学内容:

西师版小学四年级下册53页例1,54页课堂活动第1、2题,练习十四第1题。

教学目标:

1.引导学生初步理解小数的性质。

2.激发学生积极主动的探究精神,培养他们、归纳能力。教学重点:理解小数的性质。

教学难点:结合具体实例理解小数的性质。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课。

1.设疑激趣

课件出示:故事书定价5元1角,小方写作5.1元,小雨写作5.10元

2.提出问题:

他俩写对了吗?为什么?

二、自主探究

1.理解小数的性质:例1

(1)填一填,比一比。

在0.3的末尾添上1个0是()

这两个小数相等吗?为什么?

(2)实验验证

0.3元=()角0.30元=()分=()角

正方形上涂出0.3和0.30

(3)得出结论:0.3=0.30

(4)议一议:在0.3的末尾添上2个0,小数的大小会变吗?为什么?(0.3米=()分米0.30米=()厘米= ()分米)

(5)归纳小结小数的性质

2.试一试

(1)独立完成53页试一试。

(2)指名生汇报,交流订正。

三.巩固练习

1.完成54页课堂活动第1题。

2.指导生完成54页课堂活动第2题。

3.生独立完成练习十四第1题

4.全班汇报,集体订正。

四.课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：小数的性质多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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