21 狐假虎威优质课教案整理｜教案在线预览

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《21 狐假虎威》教学设计辽宁省本溪市本溪县草河城镇中心学校:屈月课时:第一课时教学目标:(一)知识目标:1、认识17个生字,会写5个字。认识两个多音字“假”、“闷”。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解故事的主要内容。(二)能力目标:能用学过的识字方法识记生字,并能跟同伴介绍自己的好方法,提高识

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

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2018-06-05 20:49:00

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学校：本溪满族自治县草河城镇中心学校

21 狐假虎威优质课教案整理

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《21 狐假虎威》教学设计

辽宁省本溪市本溪县草河城镇中心学校:屈月

课时:第一课时

教学目标:

(一)知识目标:

1、认识17个生字,会写5个字。认识两个多音字“假”、“闷”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步了解故事的主要内容。

(二)能力目标:

能用学过的识字方法识记生字,并能跟同伴介绍自己的好方法,提高识字能力,提高合作能力。

(三)情感目标:

感受学习汉字的乐趣,增强合作意识。

教学重点:识字、写字。

难点:能用自己的话说一说课文的主要内容。

教学方法:演示法、游戏法。

教学媒体:多媒体课件。

教学过程:

一、动画导入

今天,老师给大家带来一部动画片(教师播放《狐假虎威》动画)。

今天我们一起来学习《狐假虎威》这篇课文。

二、初读课文,整体感知

1、学生出声读课文,遇到不认识的字借助拼音读一读。

2、指名朗读。

三、再读课文,识记生字

1、学生边读课文边把不容易记住的生字做上标记,看看有没有好办法记住。

2、同桌互相读生字,不认识的字请同桌帮忙。

3、教师出示带拼音词语(狐假虎威、骨碌碌一转、扯着嗓子、委派、违抗、爪子、一趟、神气活现、野猪、纳闷、受骗、借口),找“小老师”领读。

4、去拼音指名读,借助动作理解“骨碌碌一转”、“扯着嗓子”、课件理解“爪子”、“神气活现”、“野猪”。

5、出示生字,“开火车”读并组词,教师适机点拨多音字“假”、“闷”。

四、朗读课文,了解大意

1、自由朗读课文,将课文读正确,读通顺。

2、指名读课文。

3、课文中有一句话概括了狐假虎威的意思,你能找到是哪句话吗?(举手回答)

五、写字

1、课件出示“物、眼、神、活、猪”5个左右结构的生字,学

生认读,观察字形,说说这些字有什么共同点。

2、课件出示动画“猪”的书写笔顺,学生跟随课件书空,说一说写“猪”字时要注意什么。

3、教师示范,学生观察后描红、仿写。

4、展示评价。

六、总结

我们这节课的收获可真多,谁能说说你学到了什么?

板书设计:

21 狐假虎威

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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