书写提示+日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

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语文园地四书写提示+日积月累一:学习目标:1:让学生自主书空这四个字的笔顺,了解点的书写规则。(点和竖都要在竖中线上) 2:还有没有另外会写的带有点的字,和同伴互相交流。3:借助拼音,正确朗读古诗,并背诵。二:学习重难点:1:让学生自主书空这四个字的笔顺,了解点的书写规则。(点和竖都要在竖中线上)

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-14 09:49:00

来源学校

学校：襄阳区双沟镇第二小学

书写提示+日积月累公开课教学设计模版

未知

2018-05-14 09:49:00

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关键词：书写提示+日积月累公开课教学设计模版

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语文园地四书写提示+日积月累

一:学习目标:

1:让学生自主书空这四个字的笔顺,了解点的书写规则。(点和竖都要在竖中线上) 2:还有没有另外会写的带有点的字,和同伴互相交流。

3:借助拼音,正确朗读古诗,并背诵。

二:学习重难点:

1:让学生自主书空这四个字的笔顺,了解点的书写规则。(点和竖都要在竖中线上) 2:还有没有另外会写的带有点的字,和同伴互相交流。

3:借助拼音,正确朗读古诗,并背诵。

三:学习用具:课件、生字卡片

四:学习过程:

1:小朋友们请看老师手中的生字卡片,(认读4个生字)主、书、门、我

个别读,男女生读,开火车读,齐读。(注意纠正错误读音)。

2:小朋友们读的不错,我们会读了,也要会写才行。

怎样才能把字写好看呢?第一步就是要认真看字在田字格中的位置。要把字写的结构匀称,布局合理,必须用心记住字的每一笔笔画在田字格中的位置。

3:自主练习写生字,写完后,教师评讲学生的书写作品,先看笔顺有没有写对,然后看关键笔画有没有写正确。例如:主(点和竖都要在竖中线上)。

4:小朋友们,你们以前都学过哪些古诗?背给大家听一听,看谁有感情。通过以前的学习,我们已经认识了唐代很多大诗人,白居易、李白、孟浩然、王之涣,今天我们再认识一位唐代大诗人,他的名字叫贾岛。

5:读准,读通古诗

1、出示诗题,介绍这首诗的作者。

2、借助拼音,把诗歌读正确,边读边圈出不认识的字词。

3、交流反馈学生认为难读的生字词,开火车读,小老师带读。

4、初步了解诗歌的意思。

5、先自己画出不明白的地方,和同伴交流。

6、读好诗歌,想象着画面再读诗歌,读出诗歌的节奏。

7、背诵诗歌,引导学生选用自己喜欢的方式,背一背诗歌。

8、(诗歌意思,在松树下问童子,他师父的去向,童子说师父上山采药去了,就在这座山中,但云雾缭绕,不知他在何处。)

五:作业

回家给妈妈爸爸背诵古诗。

六:板书设计

1.书写提示+日积月累书写生字主书门我

2.背诵古诗

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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