16 雷雨课时教学实录

《雷雨》教学设计

教学目标

【知识技能】

1. 学会本课的9个生字,认识本课的3个生字。理解词语的意思.

2.能正确、流利地朗读课文。

【过程与方法】

默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

【情感态度与价值观】

激发学生观察生活的兴趣,热爱大自然的热情。

【教学重难点】

1.识字、写字,理解词语的意思

2.体会本文的写作顺序朗读感悟。

3.有留心观察天气的兴趣。

第一课时

一、音乐导入,揭示课题

1.谈话激趣:听音乐说说自己听到了什么?(播放:刮风下雨闪电雷声的旋律)

2.今天我们就来学习第16课《雷雨》。(板书课题)

二、自读课文,检查自学

(一)学生自读课文。(师提出要求)

1.读准每一个字的字音,圈出生字词,不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。

2.读通每个句子,读不通顺的多读几遍;

(二)检查自学情况。

出示新词(课件出示)

a.(带音节)指名读,开火车读。

b.(不带音节)男女生赛读

三、理解课文

(一)整体感知

1、(课件出示)雷雨前、雷雨中、雷雨后

请同学们看看上面三幅图都是雷雨的景色,哪副图是雷雨前,哪副图是雷雨中,哪副图是雷雨后的景色?(指名回答并说出理由)

2、让我们把刚才认识过的字词带到课文中,一起来读好课文,要求:

(1)借助拼音把课文读通顺。

(2)思考课文哪些自然段写的雷雨前,哪些自然段写的是雷雨中,哪些自然段写的是雷雨后的景象?

随学生回答课件展示答案教师板书:雷雨前——雷雨中——雷雨后

(二)学习雷雨前

1、PPT出示自读要求

(1)选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落

(2)在雷雨前课文写了哪些景物请圈起来

(3)雷雨前的这些景物有哪些特点?你是从哪些词语体会出来的请画上横线。2、出示:a.“满天的乌云,黑沉沉的压下来。”

提问:从这句话中你感觉到这压下来的乌云怎样?(板书:乌云)

从哪个词语中感受到的?

满天:多(板书)黑沉沉:黑、多、厚、沉(板书“黑”)

这么多的云都“压”下来(板书“压”)

提问:你们知道压下来是什么感觉吗?(压一个学生)什么感觉?——重、沉、透不过气来。

现在压着你的不是老师,而是这——满天的乌云,再读句子。

雷雨前天空的景象是如此可怕,那大自然中的其他事物又是怎样的呢?

3、出示:b“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫”(板书)

提问:一动不动,说明了什么?(没有风)

见过蝉吗?就是“知了”为什么称知了?(叫声像“知——了”)

爱唱歌的蝉为什么不叫了?——引出:闷

你感觉到周围的环境怎样?(非常可怕)

4、出示:出示句子“忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。”

这种沉闷被什么给打乱了?风(板书)

5、指导朗读:抓住这个“乱”字,(板书“乱”)谁能表演一下树枝乱摆?(请生模仿)把风的狂猛给读出来,注意朗读不单用嘴,还加入表情和动作。

6、这样的风吹到了蜘蛛身上呢?

PPT出示一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了(板书“蜘蛛逃”)

看图学习“垂”教写“垂”(板书)

我会用“垂”’说话(ppt出示图片)

7、过渡:要下雨了蝉也不叫,蜘蛛也从网上垂下来逃走了,其他小动物在干什么呢?

(生看图片回答)也可以说图片上没有的

8、闪电越来越亮,雷声越来越响。

引导说词语:越来越(),越()越()

过渡:是呀,此时的乌云越积越厚,像巨石一样压下来,狂风又席卷着大地,更可怕的是闪电和雷声也来凑热闹了。闪电是一道比一道亮,雷声是一个比一个响。用一个成语说就是:(电闪雷鸣)再读1-3自然段感受雷雨前的景象。

小结:乌云压、狂风吹、电闪雷鸣,天气的闷,场面的乱,雷声的响都告诉我们谁要来了?(雷雨)

(三)学习“雷雨中”

1、PPT出示图片雨中什么景象?

为什么用3个“哗”?该怎么读这3个“哗”?(生思考然后抽生读)

2、为什么“往窗外看去,树哇,房子啊,都看不清了”?(因为雨太大)板书:“雨大看不清”

3、词语积累:拟声词:哗哗哗,你还能说哪些拟声词?

4、两个“渐渐地”说明了什么?(雨由大到小要停下来了。)

5、有感情的朗读。

(四)学习“雷雨后”

1、大声朗读第7、8自然段思考雷雨后的情景是怎么样的?

抽生回答:太阳出来了,彩虹挂在天上,蝉叫了,蜘蛛坐在网上(抓住挂一词体会蜘蛛的悠闲自在),池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。(随着学生回答教师板书)

四、总结课文

通过学习我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,大自然中还藏着无穷

无尽的奥秘只要你留心观察就会发现生活中更多的美,让我们再次走进课文去看看雷雨的景色吧!

板书设计:

雷雨

雷雨前:乌云(多、黑、压)、树叶(一动不动)、蝉(不叫)、大风(乱)、蜘(逃走)、闪电(亮)、雷声(响)

雷雨中:雨(大)什么都看不清

雷雨后:太阳(出来了)、彩虹(挂)、蝉(叫了)、蜘蛛(坐)池塘(水满了)、青蛙(叫了)

“垂”的笔顺