认识长方形和正方形设计意图｜教案在线预览

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二年级数学下册《长方形和正方形的认识》教学设计新棉镇小学杨松旋教材分析:本节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上进行教学的,这部分知识也是后面长方形和正方形的周长和面积的基础。教材先让学生在教室或类似的生活场所里找一找,哪些物体的面是正方形,哪些物体的面是长方形。再引导学生通过对长方形、正方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-06-05 21:44:00

来源学校

学校：石棉县新棉镇小学

认识长方形和正方形设计意图

未知

2018-06-05 21:44:00

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关键词：认识长方形和正方形设计意图

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二年级数学下册《长方形和正方形的认识》教学设计

新棉镇小学杨松旋

教材分析:本节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上进行教学的,这部分知识也是后面长方形和正方形的周长和面积的基础。教材先让学生在教室或类似的生活场所里找一找,哪些物体的面是正方形,哪些物体的面是长方形。再引导学生通过对长方形、正方形折一折,量一量,比一比等活动比较长方形和正方形的边和角的特点,感知对长方形正方形特征的认识,然后再把长方形正方形相比较,体会相互间的联系,揭示长方形的长、宽及正方形边长等概念。

学情分析:学生在一、二年级已初步认识了长方形、正方形,知道长方形、正方形有四条边,四个直角;长方形的对边相等,四个角都是直角;正方形四条边都相等,四个角都是直角,这些已经足够了。因此,本节课的关键是长方形、正方形特征的得出和验证。

教学目标:

1、通过观察测量、动手操作,使学生掌握长方形和正方形的特征。

2、能在方格纸上,正确的画长方形和正方形。

3、培养学生动手操作、抽象概括及空间想象能力。

教学重点:掌握长方形和正方形的特征。

教学难点:长方形、正方形的特征的得出和验证。

教学过程:

一、情境导入

课件出示数学课本、黑板,手帕、方桌,这些是什么形状的呢?

二、学习新课

引出课题:长方形和正方形的认识。

1.教师出示一张长方形纸。

2.教学“边”的特点

3.学生动手操作(采用各种方法)。

4.小结:长方形的对边相等

5.学习长方形的长和宽。

6.认识角的特点

7.学生动手操作(采用各种方法)

8.小结:四个角都是直角

9.学习正方形的特征。

教学方法同长方形一样

7.知道了长方形和正方形的特征,那么他们之间有什么异同点呢?学生回答后教师归纳总结:(内容用课件展示)

三.作业; 方格纸里画长方形和正方形

板书设计:

长方形和正方形的认识

边角

长方形:四条边,对边相等四个角都是直角

正方形:四条边,都相等四个角都是直角

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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