口语交际：推荐一部动画片优秀教学设计说课稿

部编版二年级下册第八单元口语交际

《推荐一部动画片》

福州市湖滨小学罗兰【教学目标】1. 挑选一部自己印象最深的动画片,能把感兴趣的内容说具体;推荐时能注意说话的速度,让别人听清楚讲的内容;

2.能认真听,了解别人讲的主要内容;

3.交际互动时,能礼貌回应、补充互动或提出感兴趣的问题。

【课前准备】1.学生:做课前问卷;挑选出一部最想推荐的动画片,彩印动画片封面。

2.老师:课件;板书贴;小组推荐评价表。

【教学课时】1课时

【教学环节】

课前热身:动画猜猜猜

师:孩子们好,我是罗兰老师,你们可以叫我罗老师。罗老师很开心能和4班的孩子一起上课,因为今天课堂的内容跟动画片有关,罗老师可喜欢动画片了。不知道你们喜不喜欢?(喜欢~)那罗老师要和你们玩个猜动画的游戏,看看你们是不是真的喜欢了!如果你知道,就一起说出动画片名。

1.看短视频猜动画片

《黑猫警长》

2.听描述猜动画片

《白雪公主》《西游记》

一、聊聊动画,激发兴趣。

1.聊天导入,激发兴趣。

师:一个都难不倒你们,看来4班的孩子和罗老师一样,对动画片都是真爱。(课件出示课题:推荐一部动画片)你们看过哪些动画片呢?

生1:

师:还有吗?

生1:

师:还有谁要分享?

生2:

师:其中你最想推荐哪一部?

生2:

师:为什么?

生2:

师:能完整地说吗?

生2:

师:还有谁要分享?

生3

师相机指导:这是你喜欢的;内容很精彩;有教育意义。

2.理解“推荐”,揭示课题。

小结:是的,“推荐”就是把你喜欢的,你觉得好看,吸引你的,有意义的动画片介绍给别人,也让别人去看。今天我们就向他人推荐一部动画片。【写板书】

二、样例示范,学习推荐方法。

1.视频示范,注意语速。

师:叮铃铃下课了,两个小朋友围在一起。翔翔想推荐一部动画片给红红,你们看~

(语速很快)

翔翔:红红,我看过《猫和老鼠》、《葫芦兄弟》和《海底小纵队》,其中我最想推荐的是《葫芦兄弟》。

师:视频里的小伙伴会喜欢翔翔的推荐吗?

生:不喜欢,因为他说话的速度太快了。都听不清楚他说的什么。

师:是啊,咱们在推荐的时候,一定要注意说话的速度,不快也不慢,这样别人才能听得清楚。【板书:注意语速】

师:翔翔听了你们的意见,他这样说~

(语速中等)

红红:翔翔,我看过《猫和老鼠》、《葫芦兄弟》和《海底小纵队》,其中我最想推荐的是《葫芦兄弟》。

翔翔:这部动画片有什么好的呀?你为什么想推荐呢?

红红:(做出不懂的样子)

2.换位思考,老师示范,学习方法,强调倾听。

师:现在翔翔注意语速了吗?可是新的问题出现了,翔翔一时不知道该怎么说清楚推荐的内容。聪明的4班孩子们,你们会给翔翔提哪些建议呢?

生1 “这部动画片哪里好看?为什么想要推荐?”

师:对呀,一部好的动画片都有一个好故事吸引我们呢。

生2 “这部动画片里有什么有趣的人?”

引导:是的,人物很关键。比如:——火眼金睛的孙悟空,是西游记中的……【贴:人物】还有吗?

生3 “有什么有趣的地方”

师:是啊,这是吸引我们的情节【贴:情节】

生4

生5

师:谢谢4班孩子的建议,翔翔还是不太明白要怎么介绍,打电话给罗老师希望我能帮助他,4班的孩子们想不想和翔翔一起听听罗老师是怎么推荐的?好,这个时候其他同学要怎么做?(师做动作提醒。)

生1:坐端正

生2:不说话

生3:认真听

师:对了,要听清什么呢?——【板书贴:认真倾听听清内容】待会儿罗老师要来寻找金耳朵。看谁做到了认真倾听。

(屏幕出示《葫芦兄弟》封面图)

“大家好,我想推荐的动画片是《葫芦兄弟》。我觉得这部动画片很好看。故事中有七个葫芦兄弟,他们个个都有独门绝技,但是也有弱点。比如红娃是大力士,但是落入沼泽地他就没办法了。七兄弟单独与蛇精蝎子精打斗时,都失败了。但在七色莲花的帮助下,葫芦兄弟团结一心,发挥各自所长,终于战胜蛇精和蝎子精了。大家快去看看这部动画片吧!谢谢大家!”

师:听了罗老师的推荐,你听懂了什么?

(学生交流师相机引导)

①礼貌招呼。罗老师第一句话是什么?因为是对全班推荐的,所以要说“大家好”。如果只是想和小伙伴推荐,就称呼他的名字。

【板书贴:礼貌招呼】

②动画片名。【板书贴:动画片名】

③推荐原因

A.印象。

师:罗老师觉得这部动画片很“好看”。是不是每个人推荐作品都要用上“好看”来说自己的印象?

每个人对作品的印象不一样,有人觉得很好看,有人觉得很有趣,或很神奇。【贴印象】

师:你还听懂什么?(学生说不上来时,师手指板书提示,人物——;情节——)

B.人物。可以简单介绍你最喜欢的人物的特点,以及你为什么喜欢他。

C.情节。你也可以说说动画片中你印象最深的或最有趣的情节。师:当你说清楚了你对这部动画片的印象,或者是你最喜欢的人物或者是简单的情节,你就把推荐的原因说得很清楚了!【贴:推荐原因】④热情结束。结束的时候热情一点儿。有没有小朋友去菜市场买过菜的?店老板都会说,我的菜可新鲜了,你们快……【贴:热情结束】

师:推荐动画片的小妙招这么多,咱们一块来告诉翔翔吧~(学生共同说)。

“我们在推荐一部动画片时,要注意语速,不能太快,也不能太慢。然后要说清楚内容。怎么说清楚内容呢?首先要礼貌打招呼,然后说清楚你推荐的动画名称,再简单说一说你推荐的原因,一般可以说印象、或者说你喜欢的人物、或者有什么有趣的情节等等,最后别忘了要热情地结束。”

师:翔翔听了老师和同学们的推荐方法,衷心地表示感谢。他说~翔翔:谢谢大家教了我这么多方法和注意事项,要想推荐好一部动画片,还得多练习呢!我们一起练习吧!

三、同桌合作,熟悉方法;互动教学,补充提问。

师:打铁要趁热,那咱们以一部最熟悉的《西游记》动画片来练习练习吧!接下来就请同桌之间互相练习推荐《西游记》吧。推荐的同学注意语速,说清内容。听的同学要听清楚他介绍的内容。(师走动,强调要认真倾听。推荐的小朋友声音要小一些,不要影响别人。) (看看有没有小朋友能说到“收获”,如果有,表扬会创新。如果没有,在同桌推荐时,引导讨论。)(生在介绍时师适时引导:说话语速可以放慢一点,让别人听清楚;语速很合适。)

师:好,不少小朋友已经练习好了。老师要表扬第X大组。

哪一桌同学想上台展示你们的推荐?

(同桌一组展示)

师:谁来推荐?其他同学这时该怎么做?对了,倾听很重要,认真倾听才能听清楚、听明白别人讲的内容。

师:谢谢你们的推荐。刚刚他们一人推荐,一人补充了。哪位同学对这部《西游记》动画片不太熟悉的?我请你和同桌上来展示一下好吗?

(同桌二组展示)

师:你觉得你的同桌推荐得怎么样?经过他的推荐,你想去看看这部动画片了吗?

生:

师:谢谢你的推荐,有张金嘴巴。表扬同桌,你懂得提出感兴趣的问题,也有张金嘴巴。

(同桌三组展示)

师:还有谁想要夸夸你的同桌的吗?请你们上来展示。

师:这一组同桌一人推荐,一人礼貌地回应了。

师:看完三对同桌的展示,谁想来当当小评委,来评一评他们的推荐。

生1生2

师:表扬你听得真认真,有双金耳朵!

师总结:刚刚4班的小朋友练习得很棒!一下子就掌握了推荐好一部动画片的技巧。而且我们还知道了,当别人向我们推荐动画片时,我们要礼貌地回应,谢谢他的推荐;如果刚好我们也看过这部动画,可以补充互动;如果我们没看过,则可以提一些我们感兴趣的问题。

四、小组合作,运用推荐方法。

(一)创设情境,分工合作。

师:好了,同学们,接下来我们就要进行一个“动画推荐会”。请同学们拿出课前准备好的动画片图片,四人为一个小组,轮流互相推荐你喜欢的一部动画片。四人小组的小组长拿出记录卡,给每一位推荐的组员评分。组长推荐时,组员评分。我们看看记录卡上的评分标准。推荐时注意语速,说清楚内容。倾听时,认真倾听,了解内容。互动时礼貌回应、补充或提问。开始。(注意声音不要太大声,不要影响到旁边组)(孩子听的时候不插嘴)

(二)练习环节,大纲提示。

礼貌招呼

动画片名

推荐原因:印象、人物、情节……

热情结束

(三)小组展示,提升能力(3组)(大屏幕展示图片)

师:哪位小组长觉得你们组的推荐很精彩?请你们小组上台。

小组1

师:刚刚你们组在推荐哪一部动画片时,互动得最精彩?

生:

师:给大家展示一下。期待看到你们组的推荐能在互动中碰撞出新的火花。

(小组展示)

师:大家喜欢他们组的推荐吗?喜欢的话,举起你手中的小心心。

你为什么喜欢?

生:

小组2

师:还有哪一组想上台推荐?

师:你们小组想展示哪一部动画片的推荐?

生:

师:好,其他同学这时应该怎么做?

(小组展示)

师:喜欢他们组的推荐就请你举起你手中的小心心。看了他们的推荐,你想说什么?

生:

小组3

师:最后一个推荐机会,我给刚刚觉得小组内推荐得最精彩的一位同学。然后全班和他进行倾听之后的互动好吗?

(学生展示)

师:谢谢你的推荐,请继续站在台上,谁想和他聊一聊?

生:

师总结:孩子们你们都很棒,刚刚咱们在动画推荐会里,2个小组,一位同学的推荐都做到了注意语速,说清内容。组员和全班同学

都做到了认真倾听，了解内容。而且同学们还能在听推荐时，礼貌地回应，及时地补充或者提出感兴趣的问题。这些都帮助我们更好地了解一部动画片。

五、拓展延伸

师:好，孩子们，除了课间和同学推荐动画片，或者参加班级的动画片推荐会，你们觉得什么情况下，也会需要我们来推荐一部动画片的？

生1生2生3生4（认识新朋友、向弟弟妹妹推荐、和老师推荐） 师:通过这节课，你已经知道如何推荐一部动画片了吗？（指板书说）那当别人向我们推荐时，我们也要（指板书说）罗老师作为你们的大朋友，也欢迎你们课后来向我推荐噢。下课！

【板书设计】

推荐一部动画片

礼貌招呼

动画片名

注意语速 推荐原因认真倾听

说清内容 了解内容

热情结束