和大人一起读：夏夜多美教学目标设计｜教案在线预览

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和大人一起读夏夜多美【教学目标】1.认识课文中出现的生字以及词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。【教学重点】识字、写字,有感情地朗读课文。【教学难点】边读边体会夏夜的美,体会助人为乐的精神美。【教学过程】一、激趣导入,引出课题1.出示夏天的夜晚图,谁

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2023-08-21 18:52:56

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学校：叙永县白腊苗族乡红十字小学

和大人一起读：夏夜多美教学目标设计

未知

2023-08-21 18:52:56

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学目标设计

正文

和大人一起读

夏夜多美

【教学目标】

1.认识课文中出现的生字以及词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

3.体会助人为乐的精神美。

【教学重点】

识字、写字,有感情地朗读课文。

【教学难点】

边读边体会夏夜的美,体会助人为乐的精神美。

【教学过程】

一、激趣导入,引出课题

1.出示夏天的夜晚图,谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?

2.板书课题,这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1. 师范读,学生标出自然段。

2.学生自由读课文,注意读准字音,把句子读通顺,难读的词句可以想办法解决。

3.学习生字,指名读,开火车读。

4.学习词语,自读、指名读、齐读。

三、细读课文,读后感悟

1.理解1—5自然段

夏夜,静悄悄的。忽然传来了呜呜的哭声,是怎么回事呀?请大家快速把1—5自然段读一读。

2.自读课文,找一找课文中有哪些小伙伴?

3.自学要求:

(1)借助拼音,读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字,不改字。

(2)、试着完成填空。

一只小蚂蚁(),( )把他救了上来,( )和( )把他送回了家。

4.用横线画出课文中小动物的对话

(1)指名读对话。

(2)同桌互读。

(3)分角色朗读课文。

(4)表演读

5.提问:小蚂蚁回到家了吗?

用自己的话说一说

6.小蚂蚁到家了,它说:“————。”朋友们说:“——————。”四、拓展延伸,升华情感

1.题目是夏夜多美,读了这个故事,你们说夏夜美吗?美在哪里?

2.总结:今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道,得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候,你如何表现?对,要伸出友爱之手。大家相互帮助,生活才更加美好,世界才更加美丽,你们说是吗?

3.从这节课中,我学会了......

五、课下作业:回去和爸爸妈妈一起分角色读一读。

板书设计

15 夏夜多美

睡莲

帮助小蚂蚁小蜻蜓

萤火虫

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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