词语盘点优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册第三单元词语盘点教学设计教学目标:1、通过读一读,说一说,写一写、用一用形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学过程:一、激趣导入,明确学法1、这节课我们共同学习词语三,请同学回顾下学习词语盘点的方法。2、总结板书:读准字音,

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

164

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:22:00

来源学校

学校：长海县小长山岛镇中心小学

词语盘点优质教案设计

未知

2018-04-28 14:22:00

164

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点优质教案设计

正文

五年级下册第三单元词语盘点教学设计

教学目标:

1、通过读一读,说一说,写一写、用一用形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学过程:

一、激趣导入,明确学法

1、这节课我们共同学习词语三,请同学回顾下学习词语盘点的方法。

2、总结板书:读准字音,记忆字形,理解字义,灵活运用。

二、读准字音

1、同学自读一下第二单元的读读写写的词语,注意读准字音。

2、同桌间互相查读一下,如果他读的有问题,请在书上作上标记。

3、谁来给大家读一下词语盘点?

4、刚才你的同桌哪个字读的不准?

5、多音字标音组词。(难和待)

6、强调规矩和出息的读音。(矩和息放在词中读轻声)

三、记忆字形

1、记忆字形你有哪些好的方法。

2、集体交流记忆方法以。

3、记忆字词你要强调哪些地方?

4、用你自己喜欢的方法进行词语记忆。

5、听写词语。

6、同桌交换互批,错误改正。

四、理解字义

1、运用你喜欢的方法,完成表格,每种方法举两个例子即可。

2、交流展示。

(1)联系上下文理解法:

楚王说:“实话实说,我不生气。”

“这支蜡烛是一个非常重要的东西,从现在开始,我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”晏子面不改色,站起来,说:“同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”

(2)借助工具书来理解词语的意思。

(3)近义词反义词理解法。

近义词:侮辱—威风—矮小—

冷笑—为难—规矩—

反义词:侮辱—威风—矮小—

冷笑—为难—规矩—

(4)词语分类理解。

五、灵活运用

1、2、3、任选择一个词试着说一句话。试着运用两个或以上说一句话。我来试一下:

用上尽量多的本课盘点中的词语写一段话,不超过五十字,语句连贯,表达清楚。

4、分享交流。

六、总结

中华民族文化上下五千年,源远流长,字词就是基础,学好字词词就要运用本课所学:读准字音,记忆字形,理解字义,灵活运用。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点优质教案设计