三角形的分类优秀说课稿是什么类型的资料？

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三角形的分类优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：三角形的分类优秀说课稿

正文

《三角形的分类》教学设计叶庆

教学目标:

1、知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

2、经历分类的过程(自主确定分类标准→自行分类→形成统一的分类),在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

3、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。

教学重、难点:

在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

教学准备:

自主探索单

教学过程:

一、导入

(1) 导入新课

复习:之前,我们学习了角的知识,我们来回忆一下:

(2):前面我们学习了“认识三角形”,你知道了三角形的哪些知识?

教师:(揭示课题)今天这节课我们就来研究三角形的分类。

(板书课题)

二、探究新知

1、出示例1中的5个三角形(每人一张)

师:请同学们按照下面的要求完成你们手中的自主探索单,时间5分钟

提出要求:

(1)观察每个三角形中3个角分别是什么角?(不易观察的用三角板判断)

(2)根据角的特点对这些三角形进行分类,并思考这样分的依据。

(3)给同桌同学讲一讲,你是怎样分的?为什么要这样分?

2、小组展示成果

师:下面我们就有请小组代表来展示小组讨论的结果!

学生1:3个角都是锐角的为一类,3个角中有1个角不是锐角的为一类。即(1)(3)(5)为一类,(2)(4)为一类。

学生2:有直角的为一类,没有直角的为一类。即(2)为一类,(1)(3) (4)(5)为一类。

学生3:有钝角的为一类,没有钝角的为一类。即(4)为一类,(1)(2) (3)(5)为一类。

学生4:全都是锐角的为一类,有直角的为一类,有钝角的为一类。即(1) (3)(5)为一类,(2)为一类,(4)为一类。

(如果学生4种分类方法都有)这4种分类方法都是正确的。在这4种分类方法中,哪一种方法把三角形分得更细、更清楚?

3、整理分类结果

教师总结:这些三角形,我们都可以将它们分为几类?

生:(3类)

师:也就是3个角都是锐角的三角形为一类,有一个角是直角的三角形为一类,有一个角是钝角的三角形为一类。

下面就请同学们来给这3类三角形分别取一个合适的名字吧!

板书:按角分类

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

教师:看书,读一读第59页上什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

教师:为什么这里说“有1个角是直角的三角形叫做直角三角形”,想一想,在一个三角形里面能不能有2个直角呢?在一个三角形里面能不能有2个钝角呢?

4、认识三角形之间的关系

如果我们把所有的三角形看着一个整体,这个整体由几部分组成,哪几部分?(板书)

5、练习:第62页第1题。

三、拓展练习

如果只给你看三角形中的一个角,能判断这是个什么三角形吗?

图1图2图3

知道三角形的一个角是锐角,不能确定这个三角形的种类,因为任意一种三角形都至少有两个锐角。

结束语:今天,我们通过自己的努力、发现、小组的团结合作,发现

并学会了这么多的知识!老师真为你们感到骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现,去探索,相信只要你们愿意去发现,去探索,每个人都能领略到无限美好的风光!

资料摘要

三角形的分类优秀说课稿

三角形的分类优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4103

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Q：三角形的分类优秀说课稿是什么类型的资料？

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