1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁;会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。2、正确流利地朗读课文,积累词语。3、找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。教学重难点:教学重点:1、认识“吃、忘”等13个生字。会写“吃、叫、主、

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-17 10:57:00

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学校：凌源市三家子中心小学老宫杖子下伸点

1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐

未知

2018-05-17 10:57:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标

1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁;会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。

2、正确流利地朗读课文,积累词语。

3、找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。

教学重难点:

教学重点:

1、认识“吃、忘”等13个生字。会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

教学难点:感悟“吃水不忘挖井人”的含义

教学工具:多媒体工具

教学准备:

1、毛主席的画像

2、学生预习课文和查阅关于毛主席的事迹。

教学过程:

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

1、同学们认识这是什么东西吗?对了,古井。今天我们就来学习一篇关于古井的课文。(板书课题,生齐读课题)

2、展示童瑶:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。

二、结合同学们搜集的资料介绍一下毛主席。

***,湖南湘潭人。生于1893年12月26日,1976年9月9日去世。他一生为中国人民的解放,为祖国的繁荣富强而奋斗,他是中国人民伟大的领袖,中国人民将永远怀念他。

三、初读课文,认写生字:

(阅读提示)

1、用喜欢的方式读课文。

2、借助拼音正确、流利、有感情地读课文,遇到不认识的字用喜欢的符号画出来。

3、标出自然段。

认读生字

1、吃忘井村叫毛主席乡亲战士面先带拼音读,再去掉拼音读。

点名读、集体读、排火车读。

2、瑞金沙洲坝毛主席领导很远战士乡亲以后石碑想念先带拼音读,再去掉拼音读。

点名读、集体读、排火车读。

3、识字词闯关:小猴过河我来帮

学写生字

吃叫主江住没以

重点讲解“以”“没”的书写。

拼音、部首、结构、音序、组词、造句等方面都进行考察。

4、课堂小练习:组词

井()亲()面()主()士()没()叫()战()四、精读课文,理解内容。

1、阅读提示:(小组讨论)

(1)你能说说课文讲了一件什么事吗?

(2)谁是挖井人?谁不忘挖井人?

(3)从这一部分中我们懂得一个怎样的道理?

2、用“想念”说句话,自我展示。

3、读句子,理解并运用重点词语

(1)毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。(带领)

(2)吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。(想念)

(3)村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。(挑)“挑”多音字重点指出。

五、课堂小结:

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人。我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

六、课外拓展:

红井水,甜又清,

手捧清泉想恩人。(毛主席)

喝上一口红井水,

一股暖流涌上心。

七、课后习题

通过阅读课外书、向别人请教或在爸妈的帮助下上网查阅等途径,搜集毛主席的事迹、故事或有关他的一些名言,在班上展示、交流。

板书

吃水不忘挖井人

吃:老百姓

挖:毛主席领导的解放军

感恩

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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