22 小动物过冬教学目标设计｜教案在线预览

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19.小动物过冬【教学目标】知识能力目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只认不写。理解由生字组成的词语。过程和方法目标:通过多种形式的朗读,体会课文内容,大概了解燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。(难点)情感态度价值观目标(重点):体会朋友们之

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-08-28 08:15:00

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学校：扬州市邗江区黄珏学校

22 小动物过冬教学目标设计

未知

2018-08-28 08:15:00

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关键词：22 小动物过冬教学目标设计

正文

19.小动物过冬

【教学目标】

知识能力目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只认不写。理解由生字组成的词语。

过程和方法目标:

通过多种形式的朗读,体会课文内容,大概了解燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。(难点)情感态度价值观目标(重点):

体会朋友们之间相处的快乐。

【切入点和主线问题】小动物是怎样过冬的?

第一课时

一、激趣导入

师:我们来猜几个和小动物有关的谜语,放松一下,好不好?想做游戏的小朋友坐端正。

第一个:小姑娘,穿黑衣,秋天飞走春天回,带着一把小剪刀,在清风里飞呀飞。

生:燕子。

【出示燕子图:瞧!燕子的尾巴多像一把剪刀啊!】

师:第二个:人夸游泳小健将,小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍,爱捉害虫呱呱叫。

生:青蛙。

【出示青蛙图:看!小青蛙也一蹦一跳地走来了。】

第三个:小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西,飞来飞去采花粉,酿出花粉人人爱。

生:蜜蜂。

【出示蜜蜂图:看!小蜜蜂又小又可爱。】

师:刚刚我们一起猜了三条谜语,这三条谜语的谜底都是什么啊?

生:动物。

师:这些动物又小又可爱,我们可以把它们亲切地称为“小动物”。

【师板书“小动物”】齐读

冬天来了,小动物是怎样过冬的呢?【板书:过冬】

二、检查预习

(屏幕出示词语)

wù shāng liang nuǎn huo jiēgēyuēdìzuān 小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到

wǔjùmèi cháo gòu

跳舞聚到一起妹妹蜂巢里够吃准备等生活

师:要和三个小伙伴交朋友,必须通过他们的考验才行。小蜜蜂要来考考大家啦。生字宝宝,你会读吗?(自读、指名读,开火车读)

同位互相检查读一读,你教会了他(她)读哪一个?

师:恭喜大家闯关成功,掌声鼓励自己。

三、初读课文

师:下面就请小朋友们自己到课本中去读故事,看看他们都是怎么过冬的?把课文读正确流利、遇到难读的地方画出来,并读多几遍,遇到生字参照生字表上的注音,读正确、读流利句子。

师:读完课文,我知道这篇课文有8个自然段,我想找几个好朋友给大家读一读。

(指名谁读哪几个自然段。)

生1:你的课文读得真熟练,声音也响亮,如果速度慢一点就更好了。

生2:你的声音真美,字音读得也很准,我要向你学习。

生3:我想和你比一比。

师:同学们不但课文读得好,而且听得也认真,点评得更恰当。

故事读完了,下面我要考考大家了!

出示词语:跳舞商量约定

南方泥土蜂巢

明年来年第二年

你能根据老师给出的词语,复述一下故事内容吗?

三、学习生字

等哥备泥妹卫

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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