长方体的体积教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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长方体的体积教学目标:1、经历用小正方体摆长方体、整理数据、讨论等探索长方体体积公式的过程。2、掌握长方体的体积计算公式和字母表达式,会计算长方体的体积,能解决简单的问题。3、积极参加探索长方体公式的活动,获得愉快的体验和总结公式的数学经验。教学重点:1、发现用40个小正方体搭成的不同长方体,长、宽

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的体积

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2018-04-23 13:25:00

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学校：南和县闫里乡闫里学校

长方体的体积教案教学设计导入整理

未知

2018-04-23 13:25:00

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关键词：长方体的体积教案教学设计导入整理

正文

长方体的体积

教学目标:

1、经历用小正方体摆长方体、整理数据、讨论等探索长方体体积公式的过程。

2、掌握长方体的体积计算公式和字母表达式,会计算长方体的体积,能解决简单的问题。

3、积极参加探索长方体公式的活动,获得愉快的体验和总结公式的数学经验。

教学重点:

1、发现用40个小正方体搭成的不同长方体,长、宽、高和体积之间的关系;归纳出长方体的体积计算公式以及字母表达式;

2、会用公式解决简单的体积计算问题。

教学难点:

发现不同长方体的体积都等于长×宽×高的积。

教学过程:

一、复习引入

复习体积概念及体积单位

下图都是用1立方厘米的小正方体拼成的,数一数,说一说它们的体积是多少立方厘米。

二、学习新课

(一)、探索体积公式

1、小组合作,用40个1立方厘米的小正方体,分别搭出不同的长方体。

(给出学生充足的时间动手)

2、交流各级搭出的长方体,并把长宽高和体积整理在表格中。通过观察表格中的数据了解所有长方体的体积都是40立方厘米。

3、研究:长方体的体积与它的长、宽、高之间的关系

(1)、猜一猜,算一算

(先算出长、宽、高的积,再说出长方体的体积和长、宽、高的关系。) (2)师生共同总结长方体的体积公式。

长方体的体积=长×宽×高

(3)、长方体体积公式的字母表达式。

先介绍长方体立体图的长、宽、高和字母,然后介绍公式的字母表达式。

V=abh

(二)、公式的简单应用

计算一块砖的体积

1、先估计砖的长、宽、高,并计算砖的体积,并说一说是怎样算的。

2、介绍(或测量)砖的长、宽、高的数据,让学生自主计算,然后交流计算的过程和结果。

三、课堂反馈

练一练第1、2题

四、课堂总结

这节课你学到了什么?五、作业

完成练一练3、4题

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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