3 烟台的海ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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3、《烟台的海》教学设计年级:六年级主备人:王寒潇时间:2018. 2 课型:阅读课课时:两课时一、教学目标:学习重点:凭借语言材料,了解烟台的海不同季节的不同特点,激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。学习难点:理解“烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台学习准备:有关三亚的资料第

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所属课文：3 烟台的海

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2018-05-02 15:24:00

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学校：海口市英才小学

3 烟台的海ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-02 15:24:00

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关键词：3 烟台的海ppt配用优秀获奖教案

正文

3、《烟台的海》教学设计

年级:六年级主备人:王寒潇时间:2018. 2 课型:阅读课课时:两课时一、教学目标:

学习重点:凭借语言材料,了解烟台的海不同季节的不同特点,激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。

学习难点:理解“烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台

学习准备:有关三亚的资料

第一课时

一,谈话导入,揭示课题。

1、同学们,你们看过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。

2、看中国地图,沿海城市很多,有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台)

3、揭题。过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢

二、出示教学目标

1、会读会写田字格里的生字,横线里的生字只读不写,查阅工具书或根据上下文理解生词。

2、正确、流利地朗读课文,理清条理,概括课文内容。

三、第一次“先学后教”(读顺课文,扫除生字词)

(一)初读指导

1、学生自学生字词

(1)自由朗读文章,画出不理解的词。

(2)描红生字,师巡视指导,注意生书写姿势。

(3)生自由交流不理解的字词(可查字典)

2、检查自学效果

(1)出示生词,指名逐词读,评议、正音。

(2)理解:“礁石”、“锚”“起锚”等词语的意思.

(3)点名说“凳”、“蔚”、“滤”、“痴”等字形特点及书写注意点.。

(4)学生再书写以上几个字各两个。

(5)指名分段读课文,正音评价。

四、第二次“先学后教”(二读课文,理清结构,感悟内容) (一)、出示自学指导:

1、轻声读课文,想一想:课文是按什么结构描述烟台的海的? 主要写烟台的海什么?

2、课文是从几个方面的描写来体现烟台海上景观的?

(二)、学生自学思考完成学习单

初读课文,理清条理。

1、课文按__________的行文结构,先写

_____________________;

再写___________________________________;最后写

_____________

___________________________。

二、烟台的海独特的景观随着季节的变换呈现出不同的特点,认真阅读2-5自然段,完成练习。

(三)、交流讨论

(1)理清课文脉络:课文按总—分—总的结构写的。主要写烟台的海独特的海上景观。

(2)课文从冬、春、夏、秋四个季节去描写烟台的海上景观。

(四)、指名读文

五、第三次“先学后教”(学习第二自然段)

(一)、出示自学指导:

1、轻声读读文及观看图片,想一想:冬天的海给你怎样的感受?

2,从哪些句子中可以感受到?

4,想一想:这一段除了写海,还写了什么?找出有关词句.。

(二)、学生自学思考

(三)、交流讨论

(1)、重点理解词语:前赴后继、锲而不舍、蔚为壮观等词语。

(2)、理解句子:小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。中“扑”字的用法。

(四)、指名读,评价。

(五)、齐读。

六、当堂作业

1、抄写生字词

2、完成练习册

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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