2　阿姨叔叔辛苦了教学设计内容推荐

《叔叔阿姨辛苦了》教学设计

一、教学目标:

引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察,认识各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义,激发他们尊重并感谢劳动者的情感。

二、学情分析:

从学生的心理特点与认知程度来看,三年级的孩子年龄还小在家长的百般呵护下,往往习惯于接受别人的服务,不懂得付出。因此,他们对劳动者的辛苦只能从表面理解,不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看,相对城市学生而言,生活在农村的学生,他们的生活环境比较贫困。许多农村小学生过早地挑起生活的重担,因此,他们能够在一定程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。不过,他们对此的理解与感受,更多的来自体力上的辛苦,他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生通过“五一劳动节”观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点,教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感,通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验,让他们从小懂得敬重劳动者。感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式,升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

三、教学重点

通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

四、教学难点

萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

五、教学准备

教师准备:教学课件;准备“感谢卡”。

学生准备:学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

六、课时安排

1课时。

完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

教学过程

活动一小调查

谈话导入:同学们,课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎样进行调查采访的呢?

学生交流。

小结:我们可以确立调查计划,准备好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者,比如小卖部的售货员、村里的农技员等,也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。活动二他们是怎样工作的

[播放动画:他们是怎样工作的]

引导学生结合情境,根据课前调查进行交流讨论:你们生活周围的

劳动者每天是怎样工作的?

通过调查,你们最大的收获是什么?通过与其他小组的调查交流后,你又了解哪些工作?各种工作是怎样的辛苦?学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观察结果。

活动三感受劳动者的苦与乐

[播放课件:辛勤的劳动者—各行各业工作者]

引导学生结合情境,根据课前调查进行交流讨论:你从这些警察、消防员、医生等的工作中了解到什么?如果说没有他们我们的生活将会成为什么样子?

小结:这样一群平凡的人,用自己的劳动体验着人生的快乐,用奉献浇灌着幸福的生活。(板书:阿姨叔叔辛苦了)

【设计意图:体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐,加深对普通劳动者的理解,发现这些人物身上的优秀品质,并愿意向他们学习。】