识字6 骏马 秋风 塞北名师课堂实录

《识字6》教学设计

教学目标:

1.掌握新偏旁“马”,学习按笔顺正确书写3个生字。

2.能正确、连贯地朗读韵文,初步了解祖国不同地域独特的景象。

教学过程:

一、初读课文,读准字音

1.师:同学们,今天我们来学习识字6,齐读课题。

2.师:这是一篇有趣的词串,请同学们轻轻地把语文书打开到72页,抬头看看读书的小提示:

(1)读准字音。

(2)不认识的字,多读几遍。

现在我们就来读一读这些词串吧。

3.师:同桌互读,也可以帮助我们纠正读音,那么下面,读的时候声音轻一点,只要让对方听到就行,如果你的同桌读对了,请你给他竖起大拇指,鼓励鼓励,如果读的不对,帮他纠正一下。

4.指名读,谁来读给大家听一听。

5.正音:红色标注“骏”的韵母是什么呀?

“椰”是一个整体认读音节。

“骄”这个生字读得很标准,它是一个三拼音节。

6.按照顺序难不倒你们,老师打乱了词串,看你们还会不会!开火车读一读。

7.看来大家都能读准字音。看看大屏幕,把词串完整地读一读。

三、初读感悟,指导朗读

(一)认识地方

1.这个词串非常有趣,藏了不少秘密,你们有什么发现?

指名答,你发现了什么?

2.最后一竖排都是地方,我们祖国有960万平方公里的土地,这里幅员辽阔,美景数不胜数。你知道这些地方在祖国的哪里吗?

瞧!这是一幅中国地图,出示地图,在地图上是这样规定的?上北下南,左西右东,大家看,在我们北方有闻名世界的万里长城,长城以北的这部分地区就是塞北

这是我们祖国第一大河—长江,长江以南的地区就称为江南。

祖国的海岸线很长,周围遍布很多的岛屿,称为海岛。中国第一大岛呀就是中国的台湾岛。有没有同学去过。指名简单说。

师:真了不起,读万卷书,行万里路。大自然是最好的老师。

高原,在我国的西部,最有名的就是青藏高原,世界最高峰珠穆拉玛峰就坐落与此。高达8844.43米。

祖国真大呀!

(二)指导朗读

1.地方不同,感受自然也不一样,那这些地方都有哪些特色景物呢?我们再来读一读词串。我们的塞北有()。谁来读一读第一行词串。

指名读。

你读得真不错,可以告诉我们一些读书的好方法吗?

谁再来读一读?

塞北真辽阔啊!让我们一起跟着视频去塞北走走。

2.播放西北草原骏马奔驰的视频。

3.塞北一望无边,一群群骏马迎着秋风,在草地上飞驰。想象我们一起来到了塞北,再来读一读。

读得真不错,读出了塞北草原的辽阔。

你能不能用上“骏马”、“秋风”、“塞北”这几个词说一段话。

4.现在我们就要离开塞北的草原去感受江南的美景了。

提到江南,让你想到了什么?(引出《忆江南》)

7.听了你们的介绍,老师仿佛看到了一幅山水画,想象这样的画面谁来读一读第二行词串。指名读。

你们读得真美!江南如诗如画,请看!

(播放图片)

说说看,你看到了什么?

我看到了江南(美丽)的(杏花)()的()……

是呀!如此秀丽的江南让我们美美地读一读。

9.我从你们的朗读中,感受到了清新温柔的美,这与塞北的美是不同的。听!老师是这样读的,范读。

10.谁试着读一读前两行词串。

11.我感受到不同了,现在男生读第一行,女生读第二行。老师感受到了两种不同意境。12.那么我相信后两行词串,你们也一定能读好,请同学们自己来读一读后两行。谁来读第三行?

13.老师感觉骄阳这个词,你读得真不错,那你知道什么样的太阳才能成为骄阳啊?是呀!阳光非常强烈,真是骄阳似火啊!谁再来读一读?

指名读。

你们读得真棒!老师为了奖励你们还带来了一组海岛的照片,你们想不想看?(播放照片)同学们有没有暑假去过海岛的?采访。(你看到了什么?你玩了什么?有什么感受?) 15.带着你的感受读一读。

带着自己独特的感受,一起来读一读。

16.当海岛上骄阳似火的时候,高原却是另一番景象。出示高原图片,你看到了什么?

师:牦牛在这里生活,为大家服务,被人们称为“高原之舟”,谁能读一读这行。

指名读。

高原,带给我们的是一种高远壮阔的美,你来读一读。

指名当小老师,带着大家读一读。

17.好!我们一起来回忆回忆这节课,我们体验了塞北的辽阔,欣赏了江南的柔美,感受了海岛的热带风光,领略了高原的纯净之美,如果你有机会旅游,最想去哪?为什么?

指名答。

18.是呀!祖国各地美景各不一样,让我们再次走进词串,讲这些美景读出来,读出不同的感受。

19.这四行词串,读起来就像一首诗,你发现了什么?Αn

韵母相同,这就叫押韵,这样读起来琅琅上口,还非常好听,这就是词串的韵律美。

现在我想请各小组一起来比赛读一读,看哪一组读得更有韵律。一起来感受词串的美。

你们的朗读让我感受到了不同的美,我们的祖国景色各异,却都让人流连忘返,所以说“绿水青山就是金山银山”。

(三)指导书写

找准方法,识记生字出示生字:塞骄岛

读书会让我们获得美的体验,同样把字写好,也能给人带来美的享受。

这一课有三个生字宝宝。

怎样记住这几个字呢?首先来看“塞”。

寒——塞

桥——骄

鸟——岛

这是换一换的方法。

塞:师范写,学生书空。上紧下松,三横要写紧凑。

师范写:“骄”左右结构,写的时候要注意左窄右宽,注意左右穿插,马的一横变为提。

写“岛”:折折钩要像鸟背一样,让它挺起来。山要写得半藏半露。

同学们,我们写字的时候要认真,一笔一画地写,这样才好看,现在,我们就继续将硬笔习字册上的生字写完。