六认识图形（一）优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、情景导入同学们,看看谁来了?乐迪送来的包裹都放在了每组的桌子上,赶紧打开看看吧!说说都有些什么?二、探索新知1.初步感知特点(1)小朋友们,你能把形状相同的物体放在一起吗?(2)谁来说一说你们怎么放的?2.分类认识长方体、正方体(1)让学生动手摸一摸药盒、牛奶盒,小组里说说感受(2)汇报交流预设

资料类型：教学教案文档

所属课文：六认识图形（一）

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2025-11-21 06:17:36

来源学校

学校：太原市迎泽区东岗小学校

六认识图形（一）优秀教案设计

未知

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关键词：六认识图形（一）优秀教案设计

正文

一、情景导入

同学们,看看谁来了?乐迪送来的包裹都放在了每组的桌子上,赶紧打开看看吧!说说都有些什么?

二、探索新知

1.初步感知特点

(1)小朋友们,你能把形状相同的物体放在一起吗?

(2)谁来说一说你们怎么放的?

2.分类认识长方体、正方体

(1)让学生动手摸一摸药盒、牛奶盒,小组里说说感受

(2)汇报交流

预设:是长长方方的,有平平的面。

小结:像这样长长方方的,有平平的面,就叫长方体。

(3)动手摸一摸模仿魔方或筛子,说说什么感受?

3.对比长方体、正方体,区别不同,加深认识。

(1)长方体和正方体都是长长方方,有平平的面,那它们有什么不同的地方? 4.认识圆柱和球

继续通过摸一摸,看一看来描述圆柱体和球的特征。

圆柱:是直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的。

球:是圆圆的。

5.如果这些图形都脱掉花外衣,你还认识他们吗?

出示三维图,要求学生说出图形名称。

3、游戏:搭积木。

(1)下面我们来做一个“搭积木”的游戏。

师:你觉得选择哪种积木最稳固呢?

4.联系生活实际,感受各种图形的用途。

5、体验特征

游戏:猜猜我摸的是什么

把桌上的物品都放入一黑色塑料袋,一学生在袋中摸一物体,说感觉,让大家猜是什么。

先找两个学生示范,再分小组进行。

三、课堂练习

四、归纳总结

同学们,还记得乐迪离开时的口号吗?“勇闯天下,超级飞侠!”老师希望大家像乐迪一样,勇闯数学王国!

关于本教案的常见问题

Q：六认识图形（一）优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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六认识图形（一）优秀教案设计