20 美丽的丹顶鹤教案2

苏教版小学语文二年级下册

20.美丽的丹顶鹤

教学要求:

1.学会本课生字,认识新偏旁:“卩”、“虍”,理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.知道丹顶鹤是一种珍稀禽类,初步认识保护野生动物的意义。

教学准备:

课件

教学过程:

第二课时

一、激趣导入

1.欣赏丹顶鹤图片,同学们看到丹顶鹤感觉怎样?(很美丽)

2.(板书:美丽的丹顶鹤)齐读两遍课题,从这一题目我们可以看出这篇文章是写“丹顶鹤”的什么?一齐说——(美丽)

讲解:丹顶鹤是我国一类重点保护动物。

3.过渡:同学们想了解丹顶鹤“美丽”在什么地方吗?答案就藏在语文书时,只要我们动动脑筋,熟读课文后就知道了。

二、精读感悟

1.复习生字词:在读文之前老师先来考考你们,敢接受挑战吗?火车要开啦!

嘹亮遥远脖子却嵌着

不论引吭高歌显得传说所以

逗人高雅旅伴仙鹤黄海之滨

无忧无虑第二故乡三五成群度过

2.学习生字,光会读不行,它有五方面要求。让我们用五步识字法来学习一下这两个新偏旁的生字吧!它们是:却、虑。

回忆一下五步识字法:我会读、我会记、我会描、我会写、我会用。“却”字我们一起学习。例:我有许多话要说,一时却说不出来。今天风很大,却不冷。却是倒,可是的意思。“虑”是担心的意思。“虑”字自己学习。(加强指导)剩下的字我们下节课继续学习。

3.字音的碍障扫除了,我们可以进一步感受课文了,一起来读读课文吧!老师读①自然段,男生读②自然段,女生读③自然段,师生共读④自然段。

4.教师:课文第一自然段是引出美丽的丹顶鹤,具体写丹顶鹤怎么美丽是哪几个自然段呢?(第二、三自然段)

5.现在请同学们默读课文二、三自然段,用“——”画出课文中写丹顶鹤美丽的语句。

6.汇报并朗读有关语句。

(一)学习第二自然段

(1)美丽的丹顶鹤飞来了,他们到底有多美丽呢?请同学们看图,老师指着图,请大家说说这部分是什么颜色?整体感觉怎样?(颜色美丽)来看看课文是怎样描写丹顶鹤的色彩美的?

(2)指名读,边读边用“~~~~~”线画出描写丹顶鹤身体各部分颜色的语句。

(3)你画了哪些语句?请你读给大家听听!(生读)

(4)说的不错,丹顶鹤的色彩是很美。板书:

羽毛洁白脖翅膀边黑头顶鲜红

色彩美

(课文按照从整体到局部的顺序来写的:先写全身,后写脖子、翅膀边和头顶)

(5)我们照着第二自然段的描写也来画一只丹顶鹤,好不好?把自己准备好的鹤拿出来吧,给你的鹤加上美丽的色彩!

(6)指名介绍自己的丹顶鹤。(2名同学)

(7)刚才通过同学们亲自动手画画,我们对这段话理解得更清楚了。现在我们一齐读读第二自然段。

(8)同学们画的丹顶鹤都很美,课上不能一一展示,老师建议各组组长把画收集起来,课后我们布置一个画展,好吗?

(二)学习第三自然段

(1)丹顶鹤除了色彩美,还有它的形体、姿态也是很美的,现在请大家认真读读第三自然段,说说哪句写了丹顶鹤的形体美,哪句话又写了丹顶鹤的姿态美?行动!

(2)学生汇报,师板书:

腿脖嘴巴长(形体美)

地上天上高雅(姿态美)

你能做下面的题目吗?出示小黑板:

①丹顶鹤有三长:长,长,长。

②丹顶鹤是在地上,在天上,

显得那么高雅。

(3)“不论……还是……都”表示条件或情况不同,但结果一样,后面常常有“都、总”等呼应。比如说丹顶鹤在地上高歌,在天上飞翔,情况不同,地点也不同,但是结果一样就是丹顶鹤高尚脱俗,美丽动人。这句话写出了丹顶鹤美丽至极!(谁愿意看图介绍自己喜欢的一、二只丹顶鹤a、颜色b、形体c、姿态)

(4)传说丹顶鹤还是神仙的旅伴!相传仙人大多骑着仙鹤。而且丹顶鹤寿命长达50-60年,经常和松树一起被认为是长寿的象征,历来的人们所喜爱。

(5)课文第三自然段有四句话,第一句总写丹顶鹤逗人喜爱,第二、三句是写丹顶鹤的形体美、姿态美,第四句引入传说证明丹顶鹤逗人喜爱。

(6)让我们一起来读一读课文的第三自然段,一组读第一句话,二、三组读第二、三句话,四组读第四句话。

(三)学习第四自然段

(1)丹顶鹤色彩美、形态美,非常逗人喜爱。黄海边的人们都非常珍爱丹顶鹤,为它的生命创设了舒适的环境。每年冬天快到的时候,一群群丹顶鹤就会从北方飞到第二故乡——黄海之滨。

(2)请大家轻声读第四自然段。想一想,有“第二故乡”就一定有“第一故乡”,那么这“第一故乡”在哪里呢?(黑龙江省扎龙)。

(3)从哪儿可以看出丹顶鹤把黄海之滨当成了“第二故乡”?

(4)这里为什么能成为它们的“第二故乡”?

(黄海之滨建立了珍禽保护区,这里的人们都非常爱护丹顶鹤,为它们营造了十分舒适的环境,不许任何人伤害丹顶鹤,这才使得丹顶鹤带着自己的孩子来这无忧无虑地生活整整一个冬天,丹顶鹤当然要把这里看做第二故乡了)。

(5)丹顶鹤是世界上的一种珍稀禽类,也是濒危动物,全世界野生丹顶鹤现仅存1200余只,其中70%生活在我国,是我国一类重点保护动物。现在我国的黑龙江省的扎龙和江苏省的盐城都建立了一北一南两个自然保护区,专供丹顶鹤生活繁殖。

(6)听了老师的介绍,你想说点什么吗?可以对丹顶鹤说,也可以对人类说。

（对丹顶鹤说：美丽可爱的丹顶鹤，人类一定会好好保护你的。对人类说：保护珍稀动物，爱护人类生存环境。不要孤独的生存在地球上。）

（7）全班齐读第四自然段。

三、拓展延伸

请同学们课后去收集一下我国还有哪些珍稀动物，它们有什么特点，想想我们可以怎样保护他们，然后在班上交流！

板书设计：

20美丽的丹顶鹤

羽 毛 洁白

脖 翅膀边 黑

头 顶 鲜红

腿 脖子 嘴巴 长 形体美

地上 天上 高雅 姿态美

色彩美