1.数数、读数公开课教案｜教案在线预览

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认识11-20各数教学内容:苏教版一年级上册第82—83页。教学目标:1、使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一(个)”“十”,初步理解“10个一是1个十”,知道11—20各数的大小、顺序,初步感知11—20各数的组成,能正确认、读11—20各数。2、使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数数、读数

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2018-04-25 00:04:00

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学校：仪征市茶蓬小学

1.数数、读数公开课教案

未知

2018-04-25 00:04:00

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关键词：1.数数、读数公开课教案

正文

认识11-20各数

教学内容:苏教版一年级上册第82—83页。

教学目标:

1、使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一(个)”“十”,初步理解“10个一是1个十”,知道11—20各数的大小、顺序,初步感知11—20各数的组成,能正确认、读11—20各数。

2、使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程,体会数在日常生活中广泛应用,培养初步的估算意识,发展数感。

3、使学生在认数活动中,获得一些成功的体验,增强对数学学习的自信心,培养对数学学习的积极情感。

教学过程:

一、感知“十”的方便

1、小红旗

平时小朋友们表现好老师会奖励小红花,一(1)班有一张红花榜,老师想请小朋友们去帮帮忙。

小明得了四个小红花,咱们一起来帮他贴一贴。

小军他也得了一些小红花,几朵?我们也来贴一贴。他真厉害都贴满了。

小美她更厉害,她得了10朵,贴不下了怎么办?你们平时贴10朵小红花就,换成一朵大红花。好,直接给她一朵大红花,后面还可以再贴,一朵大红花就是十朵小红花。

多多表现可棒了,看,她得了多少朵小红花?你们是怎么一眼看出12朵的? (一朵大红花就是十朵小红花,10、11、12)看来大红花太高级了,所以一眼就能看出是12朵。

西西表现最榜了,你能一眼看出她得了多少朵吗?14朵,我们一起来数一数,10、11、12、13、14,真不错。

2、小石子

其实,在很久很久以前,古时候的人也是这样想的。他们常常打猎,打到一个猎物就用一个小石子表示,两个猎物就用两个小石子,三个呢?八个呢?猎物越来越多,小石子也越来越多,这样太不方便了,他们想到一个办法。猜猜用什

么来代替十个小石子?他们把十个小石子换成了一个大石子,用一个大石子来代替十个小石子。

看,猎人叔叔打了多少个猎物啊?

15个,你是怎么知道的?一个大石子就是十个,11……15,一眼就能看出15个,你们真棒!

小结:咱们用十朵小红花表示一朵大红花,猎人叔叔用十个小石头表示一个大石头,都是把10个小的整起来换成1个大的,真方便。

二、认识11---20各数

1. 学习计数单位“十”

老师这还有一些小棒,多少根,咱们一起来数一数(1、2……12),12根小棒,这12根小棒排了这么长的队伍,有没有办法像刚才那样,一眼就看出是12根呢?

想到了一根大棒。那咱们一起来做一根大棒吧,怎么做呢?请小朋友们拿出10根小棒,用橡皮筋牢捆成一捆,牢牢地抓在手里,这样10根小棒就被我们捆成了一捆。

这一捆是多少根?10根,它是几个1根?10个1根,也就是10个1,10个1捆成了一捆也就是1个十。我们就说10个1是1个十。(齐读)

这里把10根小棒捆成一捆,一眼就能看出是12。

关于本教案的常见问题

Q：1.数数、读数公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数数、读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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