异分母分数加法和减法ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《异分母分数加减法》教学设计育才怡康小学郭静教学目标:1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减法的计算方法,能正确地进行计算。2、渗透转化的数学思想,进一步培养学生自觉验算的良好习惯。3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦,增强学生自主学习、合作交流的意识。教学重点:异分母分数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加法和减法

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2018-04-28 08:23:00

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学校：武汉市育才怡康小学

异分母分数加法和减法ppt课件教学实录

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2018-04-28 08:23:00

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关键词：异分母分数加法和减法ppt课件教学实录

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《异分母分数加减法》教学设计

育才怡康小学郭静教学目标:

1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减法的计算方法,能正确地进行计算。

2、渗透转化的数学思想,进一步培养学生自觉验算的良好习惯。

3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦,增强学生自主学习、合作交流的意识。

教学重点:异分母分数加减法的计算方法。

教学难点:理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。

教学准备:课件、微课视频

教学过程:

一、复习铺垫。

1、计算

2/8+4/8= 2/7+3/7= 7/10-5/10=

4/6-2/6= 3/9-2/9= 4/5-2/5=

2、说一说同分母分数加、减法的计算法则。(板书同分母分数加、减法的计算法则)

3、为什么计算同分母分数加减法可以分母不变,只把分子相加减?(因为分母相同,也就是分数单位相同,单位相同的数可以直接相加减。)

二、创设情境,导入新知。

1、根据情境提问题并列式。

向学生介绍什么是生活垃圾,以及生活垃圾对环境的污染情况。渗透不乱扔垃圾,自觉把垃圾分类处理的环保教育。

用课件出示例1的垃圾分类图,请学生仔细观察,说一说,从图中了解到了哪些信息?

根据情境中的数据,提出问题:(1)废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几?(2)危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?引导并指名学生列式:

2、比较不同,导入新课

教师:黑板上这两道题,同学们能直接算出结果吗?(不能)刚才那些题你们算得特别快,为什么这两道不行呢?它们有什么区别吗?(指名回答)

教师:是的,像黑板上这样,由不同分母分数组成的加减法,叫异分母加减法。与同分母分数加减法的计算方法不同。这一节课我们就来研究异分母分数加减法的计算。(板书课题:异分母分数加减法)

3、观看微课,自主学习异分母分数加法

(1)观看微课

(2)小组合作、交流、讨论

A.异分母分数加法能直接相加吗?

B.为什么分母不同,就不能直接相加呢?

C.只要解决了什么问题,就可以直接相加了呢?

(3)独立试算一题

4、小结:异分母分数相加的计算方法

5、自学异分母分数减法

出示例2:危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?: 3/10-3/20

(1)引导学生用刚才探索出来的方法,计算3/10-3/20。请一名学生板演,其余学生在练习本上试算。

(2)请板演的学生说说是怎样计算这道题的.

6、小结:计算异分母分数加减法的解题步骤

(1) 看清题目是同分母和异分母

(2)通分

(3)计算

(4)化成最简分数

三、巩固练习

1、计算5/8+1/3= 1/2-1/5=

1/4+3/8= 5/12-1/4=

集体订正。请学生讲一讲算法。

2、解方程

学生独立完成,并交流验算方法和结果。

3、解决实际问题。

4、找规律,计算。

学生独立计算,师生共同小结规律:当分母是互质数时,分母相乘的积作分母,分母相加减的结果作分子

四、总结

这节课我们学习了异分母分数加减法,同学们通过积极探索和互相的合作交流,自己找到了计算的方法,并解决了许多相关的问题,都非常不错。老师希望同学们能灵活运用这些知识,在生活中解决更多的问题

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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