15 埃及的金字塔教学设计一等奖｜教案在线预览

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埃及的金字塔第1课时学习目标1、能正确认读文中的生字词,能正确,流利地朗读课文;2、理解举世闻名、摩天大厦、巍然屹立、傲对碧空等成语的意思;3、初步了解课文大意。自主预习1、自由朗读课文(不少于3遍)。要求:①划出生字词,读准字音,认清字形,②划出不懂的词语和句子2、读通句子,难读的多读几遍,把课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-27 14:03:00

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学校：盐津县豆沙镇长胜村长胜小学

15 埃及的金字塔教学设计一等奖

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2018-04-27 14:03:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计一等奖

正文

埃及的金字塔

第1课时

学习目标

1、能正确认读文中的生字词,能正确,流利地朗读课文;

2、理解举世闻名、摩天大厦、巍然屹立、傲对碧空等成语的意思;

3、初步了解课文大意。

自主预习

1、自由朗读课文(不少于3遍)。要求:①划出生字词,读准字音,认清字形,②划出不懂的词语和句子

2、读通句子,难读的多读几遍,把课文读通读顺

3、查字典或联系上下文理解词语举世闻名、摩天大厦、巍然屹立、傲对碧空。

4、课文主要写了什么?介绍了有关金字塔的哪些内容?

合作探究

小组合作交流,完成课后练习第2题。

检测提升

1、看拼音写字āi fén sh àlún yìqì( )及( )墓大( ) ( )廓( )立( )成

2、根据课文内容填空

(1)金字塔在埃及的首都()西南面金黄色的沙漠之中,它是()的坟墓。因为(),

所以称为金字塔。

(2)课文着重介绍了埃及金字塔()、()

的特点,以及建造金字塔所采用的方法,赞美了()。

第2课时

学习目标

1、能正确、流利有感情地朗读课文。

2、品读课文,感受金字塔的宏伟与精巧,体会作者是怎样写金字塔的宏伟与精巧的。

3、了解金字塔的建造过程,感受古埃及人民的勤劳和智慧。

自主预习

1、轻声朗读课文第1自然段,回答:

(1)“举世闻名”的金字塔在哪里?

(2)“举世闻名”的金字塔的外观如何?

2、默读课文第2、3自然段,思考:

(1)作者以胡夫金字塔为例写出了金字塔的哪些特点?

特点:外观上,结构上。(用课文中的词语回答)

(2)从课文中划出描写金字塔的“宏伟”与“精巧”的语句 3、这样宏伟而精巧的金字塔是如何建造起来的呢?

合作探究

为什么说金字塔是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的

结晶?

检测提升

1、课文的2、3自然段介绍了金字塔的、和;而4、5自然段向我们介绍了。这两个部分作者用一句话把它们紧密的联结起来了,这句话是。

2、将合适的说明方法填在括号里。

列数字举例子作比较

(1)这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。()()

(2)这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。()

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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