词语盘点优秀公开课教案｜教案在线预览

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16 桥教案设计设计说明本教学设计旨在以“先学后教,以学定教”的理念进行教学,有效地促进学生自读自学,主动探究,养成乐于阅读的好习惯。在深研文本的基础上,创设情景——以情激情;以读为本,学生画出描写老汉形象的句子,做批注,谈感受——入情入境,细品词句;启发想象与联系实际相结合,洪水来临时,人们的表现

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-07 16:40:00

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学校：云浮市云城区腰古镇升平小学

词语盘点优秀公开课教案

未知

2018-06-07 16:40:00

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关键词：词语盘点优秀公开课教案

正文

16 桥

教案设计

设计说明

本教学设计旨在以“先学后教,以学定教”的理念进行教学,有效地促进学生自读自学,主动探究,养成乐于阅读的好习惯。在深研文本的基础上,创设情景——以情激情;以读为本,学生画出描写老汉形象的句子,做批注,谈感受——入情入境,细品词句;启发想象与联系实际相结合,洪水来临时,人们的表现,白发老人来祭奠老汉和儿子时的情景——读写迁移,笔触情发,突出了工具性与人文性统一的特点。

课前准备

1.教师准备:(1)准备有关“山洪暴发、洪水肆虐”的视频。(2)制作教学多媒体课件。

2.学生准备:(1)熟读课文,借助工具书自学生字词。(2)边读书,边做批注,将自己读书的疑问写下来。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境,激发情感

1.多媒体课件播放洪水之灾中的视频,无情的洪水给人们,给国家带来了巨大的灾难。孩子们,看了这视频,你想说些什么吗?(孩子们畅谈感悟:有的责怪大水的无情,有的赞叹解放军的挺身而出。在他们情感的表达中,自然导入课题。)

2.教师导言:是啊,解放军用他们的胸膛筑起了一堵墙,用他们的肩膀搭起了一座桥!洪水无情人有情,在与洪水的搏斗中,发生了许许多多感人的故事,也涌现出一个个可歌可泣的英雄人物,孩子们,让我们穿越时空,走进那个特殊的黎明,感受灾难突然降临时那惊心动魄的一幕。

3.板书课题,学生齐读课题。

设计意图:深情的旋律,熟悉的画面,感人的场景,动情地描述,把孩子们一下子带进文本,让他们如临其境,如闻其声,在情境中唤起了孩子们情感与作者的共鸣,加深了与文本的对话,激发了他们的情感渴望。

二、初读课文,整体感知

1.教师引导学生自学生字新词,同桌互助,小组交流,展开学习。

(2)正确认读下面的词语。

放肆揪出瞪眼搀扶祭奠咆哮疯狂狞笑流淌豹子胸膛呻吟折回来窜上来势不可当乱哄哄跌跌撞撞

边读边思考:课文写了一件什么事?是按什么顺序写的?

设计意图:让学生读课文,自学生字词语,在交流互动中培养学生的自学能力,然后在整体感知文本内容的基础上,通过学生的合作、交流,理清文脉,为深入理解、感悟文本做好铺垫。

三、熟读课文,体会情感

1.学生自由读文,用笔圈画出环境描写的句子。

2.学生默读课文,结合环境的变化,思考课文中的老汉是一个怎样的人?你是从哪儿感受到的?并做批注。

设计意图:理清文章的脉络,为深入理解文本做好铺垫。四、布置作业

1.教师引导交流:通过本节课的学习你都知道了什么?

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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