2．篮球教案教学设计

七年级篮球双手胸前传接球能力教学设计

授课教师： 赖 艺 参赛单位：中山市石岐启发初级中学

2019年3月28日

篮球双手胸前传接球能力单元教学设计

单

元

教

学

目

标

1．认知目标：通过单元学习学生能够基本掌握双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点，使学生喜欢篮球运动，并能在活动中积极参与。

2.

技能目标：让学生了解双手胸前传接球的方法，体会持球、传球、接球的正确姿势，并掌握篮球胸前传接球技术的重难点，同时增强体质，发展学生的协调性，灵活性等身体素质。

3.

情感目标：培养学生团结互助精神，使学生在学习中体会到玩的乐趣和热爱篮球运动的热情，并理解到团队合作的重要性。

传球重点：蹬腿、伸臂、翻腕、拨球

接球重点：伸臂、迎球、缓冲、护球

难 点：全身用力协调连贯，食、中指拨球

学习内容

学习目标

1．认知目标：90%学生能够了解并掌握双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点，同时让学生喜欢篮球运动，并主动参与学习。

2．技能目标：通过篮球胸前传接力球的学习，让学生体验传球与接球的感觉。发展学生灵敏性，进一步提高身体协调能力。

3．情感目标：培养学生学习能力和小组合作精神，在多种活动变化中寻找共性，体验篮球运动的情趣。

1.认知目标：使学生热爱篮球运动，培养主动学习及养成良好习惯。

2．技能目标：在掌握胸前传接球的基础上，渗透位置移动后的传接球，体会篮球运动的动态感觉。发展学生的灵敏性，协调性、柔韧性等身体素质。

3．情感目标：培养学生独立判断能力和小组合作精神。

重

难

点

课时

第

1 次

课

原地双手胸前传接球

第

2 次

课

移动位置后的传接球、

对角线传接球

第

3 次

课

行进间传接球

1.认知目标：使学生更加热爱篮球运动，培养积极主动参与的能力。

2．技能目标：在掌握行进间传接球的基础上，体验快节奏传接球的感觉及传接球技术的掌握。发展学生的在移动中对传接球的感觉及反应、灵敏等素质。

3.情感目标：培养学生判断能力和竞争意识，享受篮球运动的乐趣。

篮球双手胸前传接球的教学设计

水平四

七年级

一、指导思想

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学的重要组成部分，也是学习篮球各项技战术的基础，只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。

三、学情分析

本次课的授课对象为水平四初一年级的学生。该阶段的学生正处于青春发育期，神经系统机能正在迅速发展，模仿能力很强，易受到原有的知识技能的干扰，对知识技能的掌握不够稳定，男女生的身心发育存在较大差异；具有一定独立的思考能力，对事物的感性认知较多，活泼好动、朝气蓬勃，富有有很强的求知欲和表现欲。

该阶段的学生正处于力量的发展初期，力量较弱，篮球传接球可以有效的提高上肢力量，但男女生的对球感的差异明显，男生更容易接受和掌握，女生则由于青春期发育期，显得羞涩、怕球、学习动作较慢。因此在教学中，根据学生的身心发育特点采用讲解示范、分组学习和个别指导等多种教学方法。同时将学生和场地分化进行练习，尽量满足不同学生需要，提高提高学习效率。

四、教学目标

1、认知目标：通过单元学习学生能够基本掌握双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点，使学生喜欢篮球运动，并能在活动中积极参与。

2、

技能目标：让学生了解双手胸前传接球的方法，体会持球、传球、接球的正确姿势，并掌握篮球胸前传接球技术的重难点，同时增强体质，发展学生的协调性，灵活性等身体素质。

3、情感目标：培养学生团结互助精神，使学生在学习中体会到玩的乐趣和热爱篮球运动的热情，并理解到团队合作的重要性。

五、教学重点、难点

重点：正确的手型

A 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指 B 接球：伸臂迎球指外展、接球后引

难点：身体的协调配合用力

蹬腿、伸臂、翻腕、拨球 伸臂、迎球、缓冲、护球

六、教学过程流程图

课堂常规→集合整队→宣布本课内容要求

↓

热身小游戏→运球找朋友

↓

球性练习→原地运球

↓

新授课内容→篮球双球胸前传接球

↓

课课练→拉伸、放松练习→课堂小结→结束课程

七、教法与学法的选择

1、教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、 创设情景等教法。

2、学法：观察、思考、自主、合作、探究。

八、安全隐患及防范

1、本次教学可能存在的隐患：人数较多，学生活动练习空间及运动水平有限，球较难控制，容易误伤自己或他人。

2、本次教学的安全防范：准备活动充分，课堂常规和教学要求明确，落到实处，教学组织安全有序，练习空间足够，课堂的调控手段积极有效。

九、场地、器材

篮球场1片、篮球52个、标志物4个、口哨1个、音响1个

十、练习密度与运动负荷

平均心率 110-120 次/分 练习密度 45%-55%

篮球双手胸前传接球课时教案

上课年级：

七年级

学生人数：50人

任课教师：赖艺

课型：新授课

重点：传球（蹬腿、伸臂、翻腕、拨球）；接球（伸臂、教

材

教

学

目

标

教学过程

1、篮球—双手胸前传接球

2、课课练——运球折返跑

迎球、缓冲、护球）

难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

1、认知目标：90%学生能够了解并掌握双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点，同时让学生喜欢篮球运动，并主动参与学习。

2、技能目标：通过篮球胸前传接力球的学习，让学生体验传球与接球的感觉。发展学生灵敏性，进一步提高身体协调能力。

3、情感目标：培养学生学习能力和小组合作精神，在多种活动变化中寻找共性，体验篮球运动的情趣。

教

学

内

容

一、课堂常规

1、集合整队，师生问好，检查服装，清点人数，安排见习生。

2、宣布本节课的内容和任务：学习篮球双手胸前传接球。

组织教法和学练法

教 师 活 动

一、课堂常规

1、教师提前到场，检查场地、器材，学生服装和人数，询问见习情况并安排见习生。

2、宣布本课的学习内容，强调课堂上应注意安全，提醒学生不要随意拍打篮球。

学 生 活 动

1、体育委员在指定地点集合整队，检查人数并汇报出勤情况。

次时数

间

1

次

3 分

钟

开

始

部

分

准

备

部

分

一、热身小游戏

（燃烧你的卡路里）

将学生分成男女生两组跟着音乐节奏进行行进间运球，同时听老师问：燃烧你的卡路里，学生回答：需要燃烧多少？教师喊出数字后学生迅速找到自己的小伙伴组团在一起。

二、球性练习

（20次/组）

①双手胸前指拨球；

②双手膝前指拨球；

③单手（左/右手）运球练习；

④左右手交替运球练习。

一、热身小游戏

第一、三排先拿球，二、四排随后。男生在外圈，女生在内圈，先逆时针再顺时针运球各两圈。

要求：学生运球时不能插队，保持前后一定的距离，认真听教师的指令。

二、球性练习

以中间同学为基准，让学生成体操队形散开。

1、教师讲解练习的内容、方法、形式。

2、教师引导学生练习。

要求：教师在前面讲解并示范动作，观察学生的动作，纠正学生的错误动作。

要求：快、静、齐。

2、认真听讲，明确学习内容与要求，见习生在指定范围旁听。

一、组织与要求

组织：

要求：明确要求，保持队形，

注意安全。

1 二、组织与要求

持球模仿练习（如图）

组织：

次

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

老师 ○

女生

●

男生

10 分

钟

要求：

1、保持精神集中，认真听老师讲解，动作规范。

一、问题导入式

基

本

部

分

一、问题导入

提问学生：篮球运动服除1、教师启发引导学生进入学习新内了运球，还需要两个人或容，调动学生的学习兴趣。

者多个人之间的配合，那

需要什么技术才能更好

的完成呢？

二、双手胸前传接球动作二、教学方法

1、双手胸前传接球技术动作示范讲解。

要领：

1、持球：两手手指自然2、指挥学生进行分组传接球练习，教分开，拇指相对成“八”师巡回指导纠正。

3、小结练习动作纠正错误动作。

型，用指跟以上部位持球4、评价学生学习效果。

两侧后下方，两眼注视来5、语言鼓励学生。

球方向。

2、传球：蹬腿、伸臂、

翻腕、拨指

三、练习方法

1、6人原地传接球练习

男女生分开，123报数组合成6人一组进行练习，每边各站3人，如果多出的同学自行补位。同学需在站稳的情况下传接球，传完球的同学统一从左侧跑向下一位同学的后面依次循环。第二组时重点：伸臂、拨球

加上原地运球2次再传球。

3、接球：伸臂、迎球、

缓冲、护球

2、三角传球

123报数组成9人一组进行练习，形成三角形，每个点站3个人，多出的同学自行加入任意一组。同学需在站稳的情况下传接球，传完球的同学统一从左侧重点：迎球、缓冲

跑向下一位同学的后面依次循环。逆时

针一组，顺时针一组。

三、课课练——运球折返

跑

四、课课练——运球折返跑

将学生分成四组进行全1、讲解规则并示范动作。

场的运球折返跑练习，一2、鼓励学生坚持到底，培养学生的拼共2组，运球至对面再运搏精神。

球回起点，来回一次，前3、运球稳定的情况下再追求速度，同一组返回下一组则准备时提醒学生注意安全。

出发。

一、组织与要求

1、讲解示范组织：

● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ●

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

要求：认真听老师讲解动作。

二、练习方法

（1）6人传接球练习的组织：

○○○

←-→

○○○

○○○

←-→

○○○

▲

○○○

←-→

○○○

○○○

←-→

○○○

（2）三角传球练习的组织：

要求：

1、认真仔细的听教师讲解动作要领，并积极跟做。

2、牢记传接球动作要点。

3、积极纠正自己的错误动作。

4、传球速度逐渐加快，跑动积极。

三、课课练——折返跑

组织：

要求： 1、认真仔细听教师讲解动作要领

2、按要求进行练习，积极纠正自己的错误动作；

3、全身心投入，认真自觉的完成素质练习。

一、互相鼓励，自我评价、认真做放松练习。

二、记住作业，课后复习。

三、跟老师说再见。

2

次

2

次

25 分

钟

4 分

钟

结

束

部

分

预计

负荷

一、拉伸放松、课堂小结。

一、跟随舒缓轻松的音乐拉伸放松。

二、课堂小结，布置作业。

二、布置课后作业。

三、跟同学们说再见。

三、师生再见。

练习密度 45﹪-55﹪ 练习强度 中

1次

3 分

钟

场地

篮球场1片，篮球52个，

器材

哨子1个，音响1个，标志物4个。

课后

小结