参与民主生活优秀公开课教案

《第三课第二课时

参与民主生活》教案

一、课型：新授课

二、课时：1课时

三、教育教学目标

1、

情感态度价值观目标：感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感。

2、

能力目标：充分理解参与民主生活的主要意义。

3、

知识目标：了解我国民主实现的方式。认识到，在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。

四、

重难点

（一）重点：我国民主实现的方式。

（二）难点：理解增强民主意识的主要意义。

五、教学方法：情景交流法、谈话法、谈论法、讲解法、合作探究等。

六：教学准备

（一）教师：扎实钻研新课标和教材内容，挖掘整合有效教学资源，结合学生实际精心设计教学流程，制作精美PPT课件辅助课堂教学。

（二）学生：扎实预习。

七、教学过程

（一）引入新课：

1．展示材料。(教材P37：运用你的经验) 2．问题设置：(1)你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？

(提示：①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等。) (2)小泽还可以采取哪些方式反映问题？

(提示：①电视问政；②向人民法院提起诉讼；③向社区以及文化或者公安部门投诉等。)。

（二）认定教育教学目标

学生集体朗读明确。

（三）导学探究

探究一：公民参与民主生活，行使民主权利的具体体现

学生阅读分享教材P38相关链接的四幅图片，探讨下列问题。

1．图片一、二、三、四分别展现了我国公民是怎样参与民主生活、行使民主权利的？

(提示：图片一：民主选举；图片二、三：民主决策；图片四：民主监督。) 2．就你了解到的图片一的实际情况，你认为我们在实际的行动中应该注意哪些问题？

(提示：①遵循公开、公平和公正的原则；②公民要积极、主动、理性地参与民主选举；③相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监督力度；等等。) 3．近年来，我国出现了来自湖南衡阳选举腐败案等案件，十八大以来，为了保障民主选举，我国加强了民主监督的力度，请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。

(提示：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。) 探究二：公民在参与民主生活中增强民主意识

1．材料

苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学

步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》(1902年) 通过梁启超的话你能体会到公民增强民主意识有什么意义？

(提示：①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；②增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。) 2．在政治经济和社会生活中难免会遇到这样一些情景，你会怎么做？

(1)社团管理和活动表决时一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会：__尊重多数派的意见，但对自己的意见经过理性分析，认为有道理，应该冷静客观阐述自己的意见并保留__；

(2)面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会：__认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则__；

(3)面对生活或者网络中的谣言，你会：__冷静分析，学会判断，学会拒绝，不信谣不传谣__。

提升认识：从以上的经历中，你认为作为公民在参与民主生活的过程，应该怎样增强民主意识？

(提示：①我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力；②公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；③公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；④公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。) （四）引导学生完成随堂检测练习

（五）小结

1、学生畅谈：学习了本课后，你有哪些收获和感想？

2、教师小结。

（六）布置作业。

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