中华人民共和国主席PPT配套教学设计内容

6.2中华人民共和国主席

【教学目标】

1、情感态度价值观目标：感受***的职权，支持和配合国家机构的依法治国工作，培养法治思维，增强法制意识。

2、能力目标：对情境做出准确的分析与归纳，逐步培养辩证思维能力。

3、知识目标：了解***的产生和职权，特别是在国家机构中的地位和作用。。

【教学重点难点】

重点：懂得***的职权范围。

难点：理解***是国家机关，是国家机构的组成部分。

【教学方法】探究式教学法、情境式教学法。

【教学过程】

导入新课

教师设问：以上金句是出自谁之口呢？我们一般怎么称呼他？

以上金句是出自谁之口呢？我们一般怎么称呼他？

学生活动:***

教师追问：***作为国家重要领导人，在我们国家担任什么职务？

学生回答：***，中央军委主席，中共中央***

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教师顺势导入课题：***不仅仅是一个职务称呼，更是一个重要的国家机关。那么这一国家机关是怎样产生的？它的任期如何？又拥有哪些职权呢？让我们一起学习6-2中华人民共和国主席

出示课题：第六课《我国国家机构》第二框：中国人民共和国主席

教师：展示学习目标

学生：集体朗读学习目标

教师：展示自主预习

学生：阅读课文并找出相应的知识点

讲授新课

环节一:初识***

教师过渡：你们知道我国的历任主席都有哪些吗。（多媒体展示）

你知道我国的历任主席都有谁吗？刘少奇李先念杨尚昆

学生活动：交流与分享

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阅读课文P81运用你的经验，思考***是怎样产生的？

学生回答：是由全国人民代表大会选举产生的、

教师：那***的性质（地位）是什么？

学生回答：是代表中华人民共和国的国家机关；是中华人民共和国的国家元首；是代表中华人民共和国履行宪法赋予的职责。

教师过渡：要想成为***，要满足什么条件呢？

多媒体展示材料：

中华人民共和国副主席，是中华人民共和国的高级领导人。根据宪法规定，***协助中华人民共和国主席工作；受主席的委托，可以代行主席的部分职权；在主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位；▲副主席王岐山副主席缺位的时候，由全国人民代表大会进行补选。要想成为***，要满足什么条件呢？

学生回答：有选举权和被选举权，必须年满四十五周岁，是中华人民共和国公民。

教师总结：宪法的第七十九条：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华人民共和国主席和副主席。判断以下哪些具有当选***资格？1.正在读初中的小涛2.被剥夺政治权利的张某3.60岁的退休干部王大妈4.50岁在中国工作的外国人5.52岁的土家族人民教师√√

教师展示图表：

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教师设问：从图表中可以看出，***的任期有什么特点？

学生回答：中华人民共和国主席、副主席每届同全国人民代表大会每届任期相同。

教师总结：中华人民共和国主席、副主席的任期与全国人大的的任期相同，每五年为一届。2018年宪法修正案，对79条第3款作出修改完善，把“连续任职不得超过两届”这句话删去。

环节二:再识***

教师过渡：让我们走进宪法，学习宪法赋予了***哪些职权？

学生活动：归纳总结，我国***的职权有哪些？

师生总结：***的主要职权有公布法律、发不命令；任免权；外事权；荣典权。

教师设疑：同学们，我们进一步认识了***这一机构，明确了***的职权，那么你能否做出明确的判断呢？

教师活动：出示系列图片，通过学生回答，进一步明确***的职权。4

（多媒体展示）

师生总结: （1）公布法律、发布命令。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律；发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

（2）任免权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

（3）外事权。中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

（4）荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

教师适当对比：

***的任免权和人大的任免权涉及到具体任免有所区别。

根据我国宪法的规定，最高院院长、最高检检察长、军委主席均应由全国人大选举产生后即时生效，并不需要经***任命；而国务院总理、副总理、各部部长等由***根据全国人大或常委会的决定来任免。

由此可见，***是由人民代表大会任免的，而人民代表大会根5

据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；因此人民代表大会任免权凌驾于***任免权。***仅仅是对国务院总理人选提名，并通过公布的形式履行任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长人选。

教师设置问题：

***是如何行使职权的？职权的行使与全国人大有什么关系？

学生活动3：合作与探究

教师引导：

(1).阅读材料,提取信息。组织学生阅读材料，从中提取相关信息。

(2).探究答案，相互点评。分小组交流答案，鼓励学生之间相互点评，共同探究。

(3). 展示答案，鼓励拓展。从第三号主席令看，******公布监察法，行使的是公布法律、发布命令的职权。材料信息显示，该法已由全国人民代表大会通过，***再来公布。由此得出:***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定来行使公布法律、发布命令的职权。

教师进一步引导：***的性质（地位）即中华人民共和国主席是代6

表中华人民共和国的国家机关；中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首；中华人民共和国主席代表中华人民共和国履行宪法赋予的职责。

环节三:总结与收获

学生盘点收获

教师引导学生谈一谈知识以外的收获。突出法治教育，情感教育。

环节四:随堂检测

【例1】下列不属于我国***职权的是（ ) A .外事权 B. 公布法律、发布命令

C .荣典权 D. 紧急状态的决定权

【例2】根据我国法律，下列职权中应当由***行使的是（ ) A .解释宪法 B .公布法律

C. 制定修改基本法律 D .审查和批准国民经济发展规划

【例3】被选为***的条件是( ) ①中华人民共和国公民②有选举权和被选举权

③年满45周岁④无论年龄、民族、性别

A．①②③

B．①②④

C．②③④ D．①③④

【例4】中华人民共和国主席是( ) A.国家权力机关 B.国家行政机关

C.国家司法机关 D.代表中华人民共和国的国家机关

【例5】中华人民共和国主席、副主席由( )选举产生。 7

A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会

C.各级人民代表大会 D.全国人民代表

结束新课：

同学们，我们的耳畔要时常回想起周恩来“为中华之崛起而读书”，***“我将无我，不负人民”的铮铮誓言。时刻不忘自己是国家的主人，民族的希望，树立主人翁意识，树立远大理想，为国家，为人民而努力学习。

【板书设计】

课堂小结***的地位代表中华人民共和国的***的产生***的任职要求***的任期公布法律、发布命令中华人民共和国主席（性质）***的职权任免权外事权荣典权

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