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预防犯罪优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：预防犯罪优质教案设计

正文

八年级上册五课2框题

预防犯罪（教学设计）

成都市龙泉驿区第七中学校：余盛兰一、

教学目标

1.情感、态度、价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

2.能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

3.知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

重点难点：

教学重点：认清犯罪的基本特征。

教学难点：青少年加强自我防范，预防犯罪。

二、

教法学法：

情境创设教学法，案例教学法，小组合作探究法，优质提问教学法，生本课堂教学法（学生自主探究、自主展示、自主评价、自主提问、自主质疑）

三、

教学过程

学习内容与设计意图

教师活动与设计意图

学生活动与设计意图

观看、思考、答问。

技术支持与设计意图

环节一：情景导入

播放视频资料：张星星犯案过程。

思考：张星星的行为给他人、社会、自身带来了哪些危害？

生动的视频展示。

环节二：自主学习

运用生本课堂教学法，学生自主学习、自主探究。

运用微课教学，丰富教学形式，提高教学效率。

说明这一环节的要求并且展示问题：

（1）什么是犯罪？它的基本特征有哪些？

（2）区分刑法与刑罚。

（3）我国预防未成年人犯罪法列举的未成年人的不良行为和严重不良行为分别有哪些？

（4）青少年如何做到加强自我防范，预防犯罪？

要求： 1、逐字逐句快速默读教材。

2、铅笔勾画。

3、认真学习微课视频，统一订正。

问题符合学生认知规律，要求明确，教学形式多样。

环节三：案例分析

运用小组合作探究法、优质教学提问法法，学生自主探究和合作探究同时进行，培养学生主动学习的意识和习惯。

教师指导学生分析案例。

1、教师指导学生认真分析张星星案判刑的法律依据及结果，在案例中识别犯罪的基本特征。

2、教师指导学生认真观看张星星走上犯罪道路的视频，边看边捕捉从三好学生发展到违法犯罪的关键点。

3、教师点拨不良行为与严重不良行为的异同。引导学生搭建张星星从三好学生到违法犯罪的发展路径，引导学生思考：不良行为与犯罪之间有何关系？

4、教师借助张星星从三好学生到违法犯罪的鲜活案例，知道学生小组讨论：青少年如何加强自我防范，远离犯罪？

1、朗读、倾听判刑依据和结果，思考问题。

2、自主思考，全班交流。

3、学生小组探究：

要求：

（1）组长组织，全员参与，组员观点独立、积极发言。

（2）边讨论边做出记录。

（3）针对这些问题，可以使用教材语言，也更鼓励用自己的语言进行表达。

来自生活的生动案例，触发学生思考，教师适当点拨和评价。

针对典型事例，结合教材内容，运用小组合作探究法和优质提问教学法。

环节四：反思自查

教师引导学生回归自身生活，审视自身或身边同龄人身上是否存在不良行为，该如何整改。

引导学生将情感、态度上的收获在社会生活中学生反思、交流。

实践，体现道德与法治课的导行功能。

环节五：归纳小结

通过本节课的学习，你学到了什么？我以后会怎么做？

思考、回答。

总结的过程是一个整理归纳的过程，有助于学生锻炼发散思维能力和归纳概括能力。

资料摘要

预防犯罪优质教案设计

预防犯罪优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：预防犯罪优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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