预防犯罪教学设计(第一课时)

人教版道德与法治八年级上册《预防犯罪》教学设计

芒市遮放民族中学

张超

一、

教学内容分析

《预防犯罪》是人教版道德与法治八年级上册第五课的第二框题，学生在对上一框题的学习中对违法行为有初步了解后，又在本框中继续学习最严重的一种违法行为，在认清违法犯罪危害后,解决如何运用法律维护自身合法权益，起着承上启下的作用。研究、学习《预防犯罪》有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学枝德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。

步入初中阶段的学生情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律二、学情知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。虽然现在的学生在电视、网络中也能了解部分法律知识，但大部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为分析

未成年人违法犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，极易走上违法犯罪的道路。

三、教学目标

四、教学情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐

知识目标：知道犯罪的基本特征以及刑罚的含义和种类;认清犯罪的危害。

知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

能力目标：逐步形成分辨是非、自我控制、约束自己不良行为的能力。

本课以杭州保姆纵火案设疑导入，以犯罪案例为载体引导学生探究，采用观看视频、分组讨论、自我反省等活动方式，从罪罚之义、罪龄之界、失足之因、扫雷行动四个环节层层策略

释疑解惑，帮助学生掌握相关法律知识，树立正确的道德观与法治观。

重点：加强自我防范，远离犯罪

对犯罪增强自我防范意识是本节课的落脚点，学习犯罪方面的法律知识其目的就是为了重点

帮助学生增强防范意识，自觉远离犯罪。

难点

难点：犯罪的基本特征及刑罚

由于各种原因，未成年人身边或多或少存在不良行为，对不良行为司空见惯，认为犯罪高自己很遥远，甚至存在“小错不断，大错不犯”的错误思想，不能准确把握犯罪的特征，不能清晰地认识二者之间的联系。

五、六、教学准备

七、教学方法

学法：情感体验、自主学习、小组讨论法、展示交流法

教法：情景创设法、启发式教学法、讲授法

多媒体课件制作，收集犯罪案例

八、教学过程

教学环节

1、导入新课

教师活动

播放视频《保姆纵火案》

师：杭州保姆纵火案”判决保姆死刑：正义没有缺席，却缺席了四条人命！看完视频后你有什么感1

学生活动

观看视频

谈谈自己的感受

设计意图

激发学生的学习兴趣，对本课的学习有初步感

想？（可从犯罪人和被犯罪人、社会、家庭等角度思考）

2、探究新知

学习新知

知，导入到课题。

1、什么是刑法？（P52）

学生回答问题

2、什么是犯罪?犯罪有哪些特征? （

P53）

3、刑罚的含义及种类有哪些? （

P54）

环节一：了解罪与法

让学生知道犯罪的基本特征以及1.教师对上述三个问题进行讲解说明

刑罚的含义和种2.案例分析

回答问题

类;

案例分析：P54

巩固新知

王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？

通过案例使学生加深对犯罪行为探讨

的认识，进一步有的同学认为：我现在年龄小与犯罪无关，即使犯

了解犯罪的特征及刑罚

罪了，我年龄小也不受处罚。这些同学的想法对

吗？谈谈你的看法

师生探讨交流

师：指导学生阅读我国《刑法》第十七条规定内容

学生讨论回答

以我国《刑法》第十七条的规定并呈现未成年人犯罪案例

让学生明白法律追问：

有明确规定，即使是未成年人犯合作探究一：未满14周岁就可以为所欲为吗？（

可

罪也需要受到相从个人、家庭、社会等角度思考）

应的法律的制裁，未满14周岁教师展示“小武”案例

的未成年人犯罪环节二.加强自我防范，远离犯罪

会给个人、家庭、社会带来巨大的合作探究二：阅读P55探究与分享并思考：

小组讨论交流伤害，应提高自1.

陈某是怎样走上违法犯罪道路的？这个变化过发言

我防范的意识。

程说明了什么？

不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

有不良行为应及时改正，否则可能发展成违法犯通过陈某走向犯

罪的过程让学生罪。

小组讨论交流明白不良行为与2.我们青少年应如何加强自我防范，远离犯罪？

犯罪之间没有不发言，做好笔可逾越的鸿沟。 （1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

记

有不良行为应及（2）杜绝不良行为。（追问：什么是不良行为？时改正，否则可自学检测

2

我们身边的身边的不良行为有哪些？）

（3）增强法治观念，依法自律，自觉守法。

（4）从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。

3.课堂小结

4.课堂练习

能发展成违法犯罪。 通过讨论、补充、归纳对本课重点知识进行梳理。

与同学讨论你在本节课的收获，和全班同学一起分享。

1.惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器是(

) A．民法

B．治安管理处罚法

C．刑法

D．宪法

2.下列说法正确的是（

）

A.违法行为都是犯罪行为

B.违法行为都要受到刑罚处罚

C.严重危害性是犯罪的最本质特征

D.未满18周岁无需承担刑事责任

3.九年级学生小新，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他经常旷课、逃学，对老师、父母的批评教育充耳不闻。最终因参与打架斗殴，造成严重后果，被法院判处有期徒刑1年。这告诉我们(

) ①不良行为必然受到刑罚处罚

②不良行为可能发展为违法犯罪

③预防违法犯罪需要防患于未然

④一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

4.初中生小王经常和一些不三不四的人混在一起，跟着他们抽烟喝酒，他总说“大丈夫不拘小节”，抽点烟喝点酒有啥大不了的。对此你想对他说什么？

注意观察身边的同学、朋友是否存在不良行为，如果有，你会怎样劝说他们？

5.拓展空间

6.板书

预防犯罪

一、了解罪与罚

1.什么是刑法

2.犯罪的含义和特征

3.刑罚的含义和种类

二、加强自我防范

4.怎样加强自我防范，预防犯罪？

课后反思：

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