2．篮球优质课教学设计

2017学年下学期篮球行进间运球教学设计

体育科

许永忠

一、指导思想

本课以《体育与健康》课程标准的理念为依据，以“健康第一”为指导思想和“快乐体育”为导向，贯彻发展学生8分钟体能练习的原则,面向全体学生，以学生的发展为本，体现学生的主体地位与教师的主导作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的合作学习课堂气氛中学习篮球运球技能,并有效地发展学生有氧耐力素质，在动脑、动手的合作自主学习过程中，培养学生刻苦、拼搏、团结协作精神和竞争意识。

二、教材分析与目标

1、分析：

七年级学生比较喜欢参与篮球活动，特别是男生，但普遍存在轻技术重比赛的思想，学生基本功比较差，学习兴趣一般但态度很好,由于篮球从该年级开始成为中考考试项目,按水平四的达成目标，结合中考项目中的篮球考核要求和学校实际情况，本课以篮球单元教学行进间运球作为主教材，引导学生从复习原地运球技术至逐步学习掌握行进间运球的基本技术，从学习中懂得篮球运球的作用，让学生自主体验全场绕8字运球技能达成学习目标，进一步提高篮球的实战运用能力。对于男女学生学习差异及AB组学生的差异教师尝试通过合作学习及设置不同的运动练习进行教学,解决当前的差异问题. 2、目标：

①通过渐进方式学习原地及行进间运球技术，并结合自己的水平层次完成学习，让学生在体育活动中体会自主学习、合作学习的成功与兴趣。

②通过8分钟的体能练习,发展学生身体综合素质,本节主要解决上肢及腰腹力量素质. ③通过队列队形练习,徒手操及拉伸练习等活动中体验体育学习经验，在相互合作学习中培养学生刻苦、拼搏、团结协作精神和竞争意识。

三、教学内容

1、教材：1、篮球技术——行进间运球

2、8分钟体能练习

2、教学顺序：

教学常规—队形队列--徒手操--原地运球—行进间运球—分层行进变向运球—

8分钟体能练习--拉伸练习与放松小结。

四、教学组织与方法

1、课的准备部分：进行课堂常规练习达到热身目的，为主教材的学习做好准备，同时也创造了宽松愉快的课堂学习气氛，重点强调运动安全事项。

2、基本部分：在组织学习行进间运球技术过程中引导学生方自主合作学习。让学生在反复练习中进一步建立动作概念，使学生掌握行进间运球技术动作并能够初步运用，并通过8分钟体能练习达到改进上肢和腰腹力量的目的。

3、结束部分：进行拉伸放松练习，调节身心，使学生身体得到更好的放松和恢复。师生评价了解本课情况及今后努力方向。

篮球项目7年级水平四

体育与健康课时计划

课次：第 3次课

执教老师：许永忠 班级：初一3 班 人数：38 男23 人

女15 人

指导老师：

广州第十中学体育科

全体教师 时间：2018/6/8

教

学

目

标

1、

通过渐进方式学习原地及行进间运球技术，并结合自己的水平层次完成学习，让学生在体育活动中体会自主学习、合作学习的成功与兴趣。

2、

通过8分钟的体能练习,发展学生身体综合素质,本节主要解决上肢及腰腹力量素质.

3、通过队列队形练习,徒手操及拉伸练习等活动中体验体育学习经验，在相互合作学习中培养学生刻苦、拼搏、团结协作精神和竞争意识。

场地与器材

篮球场2个

篮球40个

大垫子8张

小垫子7张

双杠2副

教学1、篮球——行进间运球技术

内容

2、课课练：8分钟体能素质练习

重点1、

重点：上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴；

用力按球侧后方,大步奔跑要跟上

难点

2、

难点：手脚配合，眼观六路。

教学开始—队列、徒手操—原地运球导入——行进间运球—不同难度的变向运球分层及流程

展示—8分钟体能素质—放松拉伸与评价

顺序

时达成目标

间

开

始

部

分

1、

学生集队2快静齐。

分2、培养良好钟

的组织纪律性和团结协作精神。

学习内容

1、课堂常规。

2、检查课前的任务完成情况。

3、了解学习目标任务

4、队列练习

教师活动

1、提出学习目标、内容、注意事项和要求。

2、强调学习安全及同学的合作交流。

1、引导性领操，提示动作部位及要求。

2、示范运球

3、讲解注意事项。

4、强调相互合作交流

1、讲解示范技术动作。

2、反复强调重难点。

3、教师适时进行点拔和组织与方法

♀△△△△

♀△△△△ ♀☆☆☆☆

♀☆☆☆☆

◎

次强数

度

准

备

部

分

81、充分活动分身体各部钟

位关节。

2、通过目标设置激发学生学习兴趣。

3、通过原地运球导入

1、体验探究

学习行进间1 运球技术动7 作。

分

2、体现学生钟

积极参与，发1、徒手操

2、慢跑拿球站位

3、原地高低运球

①原地变向运球

②单手抬头运球

③30m快速原地运球

④自由原地运球

⑤绕场运球站位

1、体验行进间运球练习（运球力度部位）

2、学生在教师的指导下练习行进间运球。

1、动作到位，伸展协调。

2、积极主动、灵活、愉快。

→→

1

2 →→

3 →→

4 →→

1、身体要跟得上。

2、遵守规则和要求，积极参与，情绪高涨。

3、团结协作，密切配合

基

本

部

分

挥个性。

3、调动学生

的思维，培养

发现问题，解

决问题的能

力。

4、8分钟体能8 练习，提高学

生综合身体分

素质，为体育

中考打基础。

钟

3、分层进行行进间运球练习。

①男A快速绕障碍变向换手运球。

②男B常速绕障碍变向运球

③女A快速绕障碍变向换手运球。

④女B常速绕障碍变向运球

⑤分组展示练习效果，后放球洗手集中。

5、8分钟体能练习：

①男子双杠力量练习

②女子垫上腰腹力量练习

拉伸练习：

上肢拉伸

下肢拉伸

腰部拉伸

鼓励，激发兴趣。

4、典型学生示范，教师再分析讲解。

①注意保护帮助

②注意安全有序进行

1、体操队形练习，引导学生拉伸放松。

2、肯定学生的努力，提出存在问题。

4、互相鼓劲，互相帮助，注意安全。

⊕

⊕

⊕ ⊕

⊕ ⊕

⊕ ⊕

⊕ ⊕

①

男子双杆移动及追杠

ΙΙΙ→〒〒〒Ι⌒〒〒⌒ΙΙ

②女子仰卧起坐，背屈伸、仰卧直体屈伸

■

■

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♀△△△△

♀△△△△

♀☆☆☆☆

♀☆☆☆☆

◎

结

束

部

分

1、培养学生5运动后进行分放松练习的钟

良好习惯。

2、师生评价

预计运动负荷

平均心率：140---150次∕分。

强度指数：

1．2—1．4。

小结

运动生理曲线预计：

预计练习密度：

练习密度45±5﹪。

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70

0

5

10

15

20

25

30

35

40