2 * 格萨尔王的故事ppt配套的教案及板书设计

嵩县思源实验学校教务处

五年级

下册语文教案

第五单元

时间：3月4日

第三课时

总一课时

主备人：马蕊

审核人：李红娜

课

2、格萨尔王的故事 题

教

学

目

标

1.用最快的速度默读课文，把握课文的主要内容。

2、学会“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个会认字。

3、感受格萨尔的勇敢、善良的形象，赞扬他为民除害、造福百姓的精神。

重

点

难

点

教学

模式

教学

电子白板、教育云平台、iPad 用具

课时

安排

一课时

先学后教 当堂训练

抓住重点句子理解课文内容，了解人物性格，体会人物情感。了解格萨尔王为民除害、造福百姓的精神。

1

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新课导入

学习目标：

教学过程

一、自学课文，预习检测生字词

1、提问：你们都知道那些少数民族呢？

2、格萨尔王：格萨尔王在藏族的传说里是神子推巴噶瓦的化身，一生戎马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为自豪的旷世英雄。

1、用最快的速度默读课文，把握课文的主要内容。

2、学会“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个会认字。

3、感受格萨尔的勇敢、善良的形象，赞扬他为民除害、造福百姓的精神。

教学内容

教学设计

平台融合

1、抢答。

2、发送主观题，拍照上传，评价。

推送给学生，看屏幕朗读。

抢答

1.（1）生字识记：酥、陌、检查预习情况：1、读一读生字和组的词语。

犊、妥、缴、蹬、

靴

2、听写七个生字，检测注音并组词。

掌握的情况。

2.多音字：哈、觉

提问，标记书本

1、单个挑读、纠错。

（2）积累新词：

2、齐读。

藏族、爱戴、昂首挺胸、

旷3、根据课文内容理解重野荒郊、神采飞扬、喜气洋点词语意思，说一说。

洋、白味俱全、足智多谋、

神威无限、

1、找到文中相应的方面和段落。

2、同桌讨论

降魔驱害，造福人民，并非3、提问，教师出示答案

常大方地收纳受灾的嘉察

部落，最后受到嘉察部落人

民的拥戴，继而也成为他们的领袖的故事。）

1.用较快的速度默读课

二、

自学文，想一想课文写了格萨尔指导一（4王的一件什么事。

分）

（传说中讲了格萨尔王

2、课文能分为几个部分呢？

2

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1、在第二段唱词中，

嘉察唱道：“黄嘴野牛的持

三、自学指角……拿石子对付是否妥导二（4分当？”在这里，嘉察唱“野钟）

自己独立思考，在书中做牛”、“老虎”是想说明什标记

么?

2、你喜欢格萨尔王吗？为什么？

1、嘉察唱“野牛”“老虎”四、小组讨论并展示

是借野牛、老虎来比喻同胞

之间血浓于水质亲情，说明这些动物都不会伤害自己的孩子，觉如也不应该用石子来对付自己的亲哥哥和岭地的亲人们。

2、（自由回答，能体会到他为民除害、造福百姓即可）

组内讨论交流，统一答案，并派代表展示。

讨论要求：①组长要组好讨论秩序

②组员先回答其他组员积极补充

组长抢答

格萨尔王生于公元1038

五、课外延伸

年，死于公元1119年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，至今人民依然怀

根据课件显示，了解相关

内容

推送教师屏幕

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念歌颂着这位民族英雄。

一、看拼音、写词语

六、布置作

ài dài tuǒ

dāng kuàng

yě huāng

jiāo21业

世纪 ( ) ( ) ( )y.com

niú dú xuē zi áng

shǒu tǐng

xiōng

( ) ( ) ( ) 二、写出下列近义词

勇敢——（

）

旷野荒郊——（

）

驰骋——（

）

禀报——（

）

三、写出下列反义词

昂首挺胸——（

）

震耳欲聋——（

）

陌生——（

）

锋利——（

）

六、板书设计 .格萨尔王的故事

消灭地鼠恶魔

杀死强盗

保护商人

勇敢、善良、造福百姓

同意部落迁移

分配领地

七、教学反思

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：

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