10 阳光教案板书设计是什么类型的资料？

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10 阳光教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：10 阳光教案板书设计

正文

教学设计

学校__浛洸中心小学__

姓名__李玲玲__ 课题

教学设计思路

教材分析

10、阳光

课型

讲读课

设计问题，引导学生朗读，让学生入情入境，在读中体验感情，促使学生感悟佳子和奶奶之间的爱，培养朗读能力。把课文一、二自然段和课后练习3结合，通过读、圈点、练让学生掌握词语巧搭配。

《阳光》这篇课文写的是小朋友佳子在野外玩儿，看见阳光很美丽，就用裙子包着，带回家去送给奶奶。可是回到家里，发现裙子里的阳光不见了，佳子很着急，奶奶却说阳光已经跑到她的心里了。课文图文并茂，语言亲切，感情自然真挚，符合学生的生活实际，利于培养学生尊敬长辈、关爱他人的良好品质。

现在的孩子们每天被浓浓亲情包围着，爷爷奶奶更是无比疼爱，成为学生学习本课的情感基础；孩子们或多或少一定有过馈赠亲友礼物的经历，他们对这一情景并不陌生，这是生活基础；另外二年级学生喜欢阅读，有了一定的理解能力，不难体会出文章的思想感情来，尤其是这样的故事，更是爱不释手，这是学习基础。

1、熟练、有感情地朗读课文，重点理解奶奶的话。

2、通过多种形式的读，促使学生感悟佳子和奶奶之间的爱。

3、结合课后练习3，让学生掌握词语巧搭配。

学生分析

教学

目标

教学重点难点

教学方法

教学准备

掌握词语巧搭配，抓住重点词句理解课文内容，体会人物品质及文章蕴涵的深厚感情。

在教学法上始终突出“以学生为主体，训练为主线”，我把重重的一锤打在“读书”上，让学生尽情地读、美美的读，在读中思，在读中悟。一个小练习，帮助学生巩固词语巧搭配。

多媒体课件，有关词语巧搭配的练习

—1—

教学

过

程

教师活动

课件出示课文生字词：1、摘苹果2、词语

课件出示：边读课文边思考：课文里讲了谁？他们做了一件什么事？

课件出示课文一二段和课后练习3

学生活动

1、开火车形式摘苹果

2、齐读词语

教学活动意图

巩固生字词

齐读课文边思考：课文里讲了谁？他们做了一件什么事？

理解课文基本内容

1、齐读课文

2、找景物

3、画出如：让学生掌握词语巧绿茵茵的草坪的词语

4、结合课后练习

搭配这个语用点

3作比较

5、做练习：词语巧搭配

学生在课文画出佳子的想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。”

1、用自己喜欢的方式读课文

2、用笔在课文画出答案

1、齐读课文

组合作讨论

3、读中体会佳子的情绪变化

1、齐读课文

2、分组朗读

3、体会文章内容

4、画出如：绿茵茵的草坪的词语

学生个别回答

培养学生尊敬长辈、关爱他人

让学生尽情地读在读中思，在读中悟，体会出佳子对奶奶的爱

引导学生说出佳子的想法

课件出示：阅读课文第四段，思考下列问题：1、佳子为什么送阳光给奶奶？2、佳子怎样给奶奶送阳光？

课件出示：阅读课文5—7段，思考下列问题：1.后来为什么急得都要哭了呢？2.奶奶是怎么做的，怎么说的呢？3.奶奶说的话是什么意思？

让学生尽情地读在读中思，在读中悟，并学会合作探究促使学生感悟佳子和奶奶之间的爱。

让学生走出本课领略生活中更多的亲情和爱，进一步掌握词语巧搭配。

让学生学会把爱心献给亲人，进一步巩固词语巧搭配

引导学生走进丛书品读《妈妈和太阳》

小结巩固：1.通过学习这篇课文,你觉得佳子是个怎么样的孩子?看图说一说，填一填

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资料摘要

10 阳光教案板书设计

10 阳光教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19060

配套课件

10 阳光PPT课件和教案1

10 阳光PPT及专用教学设计内容

10 阳光PPT专用教学设计内容

10 阳光PPT课件和教学内容概述

10 阳光PPT获奖课件

10 阳光优秀课件

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关于本教案的常见问题

Q：10 阳光教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？