3 秋天教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《秋天》教学设计教学目标：1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。2、认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。4、练习用"秋天""一会儿"口头造句5、培养学生热爱秋天的情感教学重点：认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。教学难点：知道秋天的一些特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 11:13:00

来源学校

学校：营口市站前区东风小学

3 秋天教学教案设计

未知

2018-04-13 11:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 秋天教学教案设计

正文

《秋天》教学设计

教学目标：

1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。

2、认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。

3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。

4、练习用"秋天""一会儿"口头造句

5、培养学生热爱秋天的情感

教学重点：

认识三个平偏旁，会认十个生字，会写四个生字。

教学难点：

知道秋天的一些特征，培养学生热爱秋天的情感

教学准备：

图片、卡片、，多媒体课件

课时安排：

2课时

教学设计

第一课时

课时目标

1、认识生字词。

2、初步认识自然段

3、朗读课文

一、谈话导入

同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说你喜欢哪个季节，你为什么喜欢这个季节呢？

二、初读课文，认识生字

1、看拼音，自由读课文，注意读准字音

2、自由读，圈画生字

3、请我们的生字宝宝一起出来跟我们见见面吧（秋、到、了、气、片、来、蓝、高、飞、会、个）自己练习读一读

指名读，开火车读

4、认识带拼音的词语

秋天、天气、树叶、天空、蓝色、一片、南飞

5、我们把生字宝宝放到课文中看你们会不会读

三、再读课文

1、认识自然段

教师介绍自认段：一篇课文通常是由几个或者一个自然段组成的。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。

现在我们一起去看看这篇课文有几个自然段，你是怎么找到他的。

2、分自然段朗读

（1）读读第一自然段，看看他讲了什么？生带着问题自己练读，后教师指明读。

（2）读读第二自然段。先练习，后指明读

（3）指三名同学读，后全班读.

板书设计：

秋天

有3个自然段

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 秋天教学教案设计