识字3 分清同音字优秀教案案例

识字3 分清同音字

永丰小学

吕红柳

一、【教学目标】

1、了解一些同音字。 2、会认本课16个生字，会写8个生字。

3、培养学生运用多种方法识字的能力。

二、【教学重点】

运用多种方法学习本课的生字、新词。

三、【教学难点】

掌握辨析同音字的方法

四、【教具准备】

多媒体教学课件

五、【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

1.同学们,今天老师要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？

（昨天老师去宿舍找小明，可他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了，我不想等了，因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走，只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来，原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。）

2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枣”和“澡”同音，这样的字叫同音字。（也就是说这种读音完全相同，但字形却不同的字）

3.今天我们就来学习一些同音字，大家打开课本，教师板书课文题目：分清同音字。

过渡：

请同学们看到大屏幕上来

二、学习课文,认识生字，理解短文内容。

（一）、学习第一组同音字

1、老师出示课件（1）：一幅图画

（有山峰 采蜜的小蜜蜂 锋利的尖刀）

同学们观察下图上都画有什么呢？

点击一：出示 山峰 点击二：出现 蜜蜂 点击三：出现 锋利

（三个峰字都同另一种颜色）

2、同学们有没有发现这些字有什么特点呢？

板书1：feng峰 蜂 锋

学生答：它们右边都相同。

（老师：同学们都观察得非常仔细，真棒！）

3、那你们是怎么区分这三个字的？谁来说一说？你是用什么方法记住这三个生字的？

（山峰与山有关，所以是山字旁；蜜蜂是昆虫，所以是虫字旁；金属的东

西都是比较锋利的，所以是金字旁）

4、老师给了这三个字编了一首儿歌，大家一起来读读：

出示课件（2）：

有“虫”是蜜蜂，有“山”是山峰，有“金”才锋利

5、同学们的理解能力都很强，可以用偏旁来记生字，接下来我们来开展一字组多词的游戏。（请生答）

出示课件（3）：峰：

蜂：

锋：

（老师从刚才的同学的回答里面挑了一些常见的词语出来，大家一起来把这些词语来读一下）

出示课件（4）：峰：山峰 高峰 峰顶

蜂：蜜蜂 蜂蜜 蜂场

锋：先锋 锋利 刀锋 雷锋

5、同学们能不能从上面那么多词语中选一个词来说一句话？（请几位说）

6、你们的造句能力太强了，看来同学对于第一组的多音字都掌握都不错，那你们就用刚才的办法去学习剩下的同音字呢？

（二）、学习第二三四组同音字

1、小组内交流：

出示课件（2）：

自学要求：1）、圈出要求认识的生字新词。

2）、小组内一起读读，说说怎么记？告诉小组内的同学

2、老师巡堂学习情况：

3、学生汇报学习成果：（请学生说）

（1）你认识了文中的哪些生字?说完相机让回答的学生当小老师带大家认读。(读一组板书一组) （先出）

出示课件（5）：yong 永 泳 咏

永远 游泳 歌咏

（接着出）出示课件（5）：Zao 噪 燥 躁

噪音 干燥 暴躁

（最后出）

出示课件（5）： Li 历 厉 励

历史 严厉 鼓励

补充：泳和咏发区别，历和厉 厉和励 游 （2）看来同学们都会读了，那你有什么好办法帮大家记住这些字?谁来说说。

（3）师补充：

“噪音”是从口中发出的声音，所以“噪音”的“噪”是口字旁

火能够使物体失去水分，变得干燥，所以干燥的“燥”是火字旁

“暴躁”时可能会跺脚，所以“暴躁”的“躁”是足字旁

4、大家都理解了这些同音字的意思下面我们就把这一课的字词读读（各种形式读生字：齐读、男女读 分组读）

（三）学习短文

1、出示课件（6）：有些汉字音一样，

各自意思却不同。

偏旁帮你来识记, 仔细才能分得清。

2、细读课文，理解含义（你们读懂了什么？）

（1）同音字的字音相同，意思不同。

（2）从偏旁部首分析，分清同音字。

二、扩展延伸：你还认识那些同音字？请生说。

举例：冬天 东西

是事试似市世视室示士适

不部布步钚

快块筷

三、火眼金睛

（练习） 出示课件（7）：

（1）

我做错了事情，妈妈总是严li的批评我。

（2）

我在yong丰小学读书，今年已经读二年级了。

（3）

我们都会唱少年先feng队队歌。

（4）

秋天的天气十分的干zao。

（5）

夏天到了，小朋友都喜欢去游yong。

（6）

这把小刀非常feng利，用时要小心点。

四、总结全文

板书设计:

fēng

峰

蜂

锋

yǒng

永

泳

咏

zào

燥

躁

噪

lì

历

厉

励

玩完