Fun with language优质课教案整理

Unit 6 See you at the party (Fun with language) 模块教学总目标

1、

掌握本模块的重点单词和短语，能听、说、读、写以及理解它们的意义：Would you like to…? I’d like to invite…to...、nothing、sound、gate、a.m、cool、Oh, dear! special、begin、arrive、call、No problem、surprise、supermarket 2、

能理解课文并能灵活运用以下的句型，对邀请的口头以及书面进行提问并能对此作出回应。

Would you like to…? 肯定回答：Yes, I’d like to. / That sounds great/cool./Good idea. 否定回答：I’d love to but I am busy./I’d like to but I have many things to do. When/What time should we go? Where should me meet? 回答：Let’s meet at +地点or 时间

I’d like to invite you to+活动

If you are coming, please call me on+号码

3、

能听懂并理解文章，能用正确的语音语调朗读课文，声情并茂地演绎课文。

4、

能理解与本模块课文难度相当的素材。

5、

能写出简易的邀请函。

整体设计

第一课时：Unit 6 Let’s read 的邀请函和课后习题。

教学目标：

1、

能听、说、读单词：invite、special、surprise、begin、arrive、call 2、

能听说读以下短语：have fun、begin at、arrive at、call me on 3、

能初步理解和运用句型框架

I’d like to = I would like to…

We hope that …

If…, please…

See you at…

4、

能理解对话并用正确的语音语调朗读对话。

第二课时：Unit 6 Fun with language 1、

能运用邀请句型进行邀请别人做事情。

2、

能读懂与课文难度相当的邀请函。

3、

了解邀请函的格式和内容。

4、

能运用本课学习的句型写邀请函。

第三课时：Story time 及活动手册练习

1、

能理解story time

2、

能运用本课学习的句型回复邀请信。

Unit 6 See you at the party(第二课时) 教学目标：

1、

能运用邀请句型进行邀请别人做事情；

2、

能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关邀请的短文；

3、

能根据阅读材料归纳写邀请函的要素，并以此来分析邀请函、填写表格；

4、

运用本课掌握的句型以正确的格式书写邀请函。

教学重点：

1、

能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关邀请的对话或短文；

2、

运用本课掌握的句型以正确的格式书写邀请函。

教学难点：

运用本课掌握的句型以正确的格式书写邀请函。

教学过程：

一、

Warm up and lead in 1）Show pictures (about concert ) 2）Free talk (ask Ss to invite friends to go with them ) (激发学生兴趣，复习邀请句型) 二、Presentation

1）创设情境：给学生介绍这个音乐会，让学生完

成两个任务，拿到音乐会门票。（通过情境引入激发兴趣）

2）Task1 listen and tick or cross 完成Fun with language1 ①让学生先看题目并预测话题的内容

②听三遍，完成练习。

③对答案，分析并找出错误的原因（完成听力练习，掌握听力技巧并了解有关邀请的句型）

④Task2 Read and write 完成

Fun with language2 ⑤老师讲解第一篇邀请函，引导学生分析并找出邀请函的几大要素（让学生了解邀请的相关句型）

⑥学生根据老师的方法完成剩下三篇的邀请函

⑦小组讨论归纳总结邀请函的要素以及邀请函的句型（完成阅读邀请函的练习，了解邀请函的结构以及相关的句式）

⑧给出音乐会的时间地点，让学生邀请同学参加音乐会或者让学生邀请同学参加其他的活动（提供多种选择，让学生有话题可写）

三、Practice and Consolidation 1）布置写作任务（让学生写音乐会或者其他活动的邀请函）

2）展示写作的格式及内容

四、Conclusion

1）引导学生总结邀请函的几大要素、写作格式以及相关的句型。

※板书设计

Dear to whom, I’d like to invite you to (what activity)

where

when

greetings

Yours,

Who write

To whom

……

Who write greetings What activity when Invitation where