Fun with language优质教案设计

教学设计

单位：从化区太平镇水南小学

设计人：骆燕兴

教科版小学英语教材三年级下册Unit 8 Apples are good for us教学设计

教科版小学英语教材

三年级下册

Module 4 Fruits教学设计

一、教学内容：

本模块的话题是Fruits。水果是我们人类生活的不可缺少的一部分，学生对这一话题的非常熟悉。这个模块主要学习有关水果单词及在日常生活中询问喜欢那一种水果的句型，名词的复数形式。本模块在三年级上册的基础上进一步巩固：Do we have …?、May I have some…?和学习Can I have some fruit?、What fruit do you like? 等句型。学生在日常生活中每天都可能接触到本模块的话题，因此在学习本课的知识时，我的教学设计着重创设多种的情景从学生的生活中找突破口，帮助学生建立学习内容与生活的联系，让语言学习融入生活之中，使学生更乐意学习，同时激发他们的学习兴趣，降低学习的难度，从而达到语言学习的最终目的地——回归生活。

二、学情分析：

三年级的学生天真可爱，同时具有爱表现、好胜心强的天性，所以他们的求知欲旺盛。经过一个学期多的学习，他们基本养成了课前听录音预习、课堂合作学习的习惯。而本单元学习“fruits”的话题，是学生十分感兴趣的内容，基本上每个学生每天都有机会与fruits打交道，并且拥有自己喜欢的水果，因此对水果的学习兴趣浓厚。在三年级上学期学生们已学习了What is it ?和Do you…?及其回答，因此他们学习Do we have …?、May I have some…?和Can I have some fruit?、What fruit do you like? 等句型的难度并不是很大，我在本模块的教学中特别注意与学生进行知识的重温与拓展，着重提高学生对重点词句的读写与运用能力，增强学习英语的信心。

三、单元教学目标：

（一）语言知识目标：

1、掌握本模块的词汇：want, apple，banana, grape, pear, we, but, some, then, an fruit can, Can I..?, fruit, Of course. are, get。

2、能理解和听说下列句型。

（1）询问一个人是否有什么东西的句型及其回答：

Do you have…? Yes,of course./ Yes,I do. No,I don’t. （2）陈述自己喜欢的水果I

like……及询问别人喜欢的水果：What fruit do you like?。

3、掌握日常交际用语：May I have…..和Can I have……及其回答：Here you are /Of course。

（二）语言技能目标：

1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。

2、能够在较为真实的情景中熟练运用本模块的句型和日常用语。

3、能用得体的语言表述自己喜欢或者想要的东西。

（三）学习策略目标：

1、学生能在所学水果间建立联想。

2、学生能在日常生活中主动使用课文里所学的单词与句型，如何向父母要购买自己喜欢的水果等。

（四）情感态度目标：

通过课文的学习和课堂上的教学活动帮助学生养成良好的饮食习惯，培养他们热爱生活、懂得选择对自己有用的水果的生活态度及学会分享积极人生观。

（五）文化目标：

知道中国不同地方的水果特产，并产生作为中国人的自豪感、幸福感。

四、单元课时划分

教学课教学内容

课时

型

Unit 7

Let’s talk

1、Sing along。

第

一

课

时

新

授

课

教学目标（知识与技能）

1.掌握水果词汇的单词。

2.掌握名词的复数形式。

2、Unit 7词汇：want, apple，banana, 3.会表达自己想要什么。 grape, pear, we, but, some, then, an 4.询问自己能不能得到某种物fruit 品。

3、句型：I want a/some…

5.掌握礼貌用语Here you are / —Do we have ...?

—Yes, we do. / No, we don't. Thank you ；以及表示转折的单词“but”。

—May I have some…?

—Yes. Here you are. Thank you

Unit 7

Fun with language 6、能理解课文对话并正确朗读

7、学唱《What's this？》

1、能熟练地唱本课歌曲。

1、巩固Unit 8的单词、句型

和2.能四会掌握第一课时的单词。

第

二

课

时

巩

固

课

短文。

2、完成Fun with language

（1）Listen and match （2）

Play a game. （3）Look and write. （4）Read and act.

第

三

课

时

Unit 7

Sound Family & Rhyme 1、掌握字母o、p、q、r、s、t 的

time 发音。

3．能灵活运用句型和词条描述介绍水果。

4、能运用本课知识完成Fun with language的活动和练习。

1、学习字母：o o—e p q r s t2、能根据发音规律，

正确读出巩的发音。

符合发音规则的单词。

固2、归纳复习本Unit的单词、句3. 能流利地朗读本节课的小诗。

课

型。

3、能流利地朗读本节课的小诗。

Unit 8 Let’s talk 1.能掌握本课的单词

：can, Can 4、能总结本课时的知识重点。

1、学习单词can, Can I..?, fruit, Of I...?,fruit, Of course., are, get course. are, get 2、学习下面的句子：

第

四

课

时

新—Can I have some fruit?

授—Of course. 课

—What fruit do you like?

—I like some pears. —Let’s get eight apples. —OK. —Apples are good for us. 3、学习课文对话。

2.能掌握并灵活运用句型：Can I ...?,What fruit...?及其回答Of course，并进行交际活动。

3、理解和并用正确而流利的语音、语调朗读课文对话。

Unit 8 Fun with language 1、能四会掌握第一课时的单词。

1、巩固Unit 8单词、句型，并2、能灵活运用本课的句型。

第

五

课

时

能灵活运用句型。

3、能灵活运用名词的复数形式，巩2、

能掌握课文对话，并背诵。

并在句型中运用。

固3、完成Fun with language

课

（1）Listen and number （2）

Play the game. （3）Look and write. （4）Do the project Unit 8 Story time & Did you 1、复习巩固Unit 8的单词。

4、能运用本课知识完成Fun with language的活动和练习。

第

六

课

时

巩

固

课

know? 1、巩固Unit8 课文和单词。

2、巩固Unit 8的句型。

3、完成Story time & Did you know?

M4综合练习课

1、复习巩固Unit7和Unit 8的2、复习巩固和操练Unit8的句型。

3、复习巩固Unit 8的课文对话。

1、归类复习巩固M4词汇，并听写

2、通过练习巩固M4的重点句型，并能在日常生活中运用。

第

七

课

时

综

单词。

合

2、复习巩固Unit7和Unit 8的练

课文对话。

习

3、巩固水果的得数形式，并在句3、完成相关的课堂练习

课

型中运用。

4、能运用本单元的知识完成练习。

Module4

Fruits第二课时

课型：巩固课

一、教学内容：本节课是Unit8 Apples are good for 的第二个课时，主要是巩固第一课时所学的知识后进行知识的重温，分别完成Fun with language的四个环节：Listen and number 、Play the game 、Listen and write 、Do the project。

二、教学目标：

（一）语言和技能知识目标：

1、巩固单词can, Can I..?, fruit, Of course. are , get 2、学生能灵活运用下面的句子于实际交际中：

—Can I have some fruit?

—Of course. —What fruit do you like?

—I like some pears. —Let’s get eight apples. —OK. —Apples are good for us. 3、能熟读和表演课文。

（二）情感态度目标

通过参与本课的学习，进一步培养学生的学习兴趣，增强学习的自信心，积极参与小组活动，主动与他人交流，并克服交流中的困难，提高语言表达能力。

（四）学习策略：

通过唱歌曲、玩游戏等多种教学方法巩固本课的知识，让学生在玩中学，学中用，帮助学生完成本课的学习任务。

三、教学重点与难点：

1、单词的认读。

2、重点句子Can I have some fruit? /Of course./What fruit do you like? /I like some pears./Let’s get eight apples./OK./Apples are good for us.的理解及运用。

四、教学准备：

课件、金太阳

五、教学过程：

(一）Revision 1、Sing the song《What is this?》 2、Free talk

3、通过课件“轰炸”游戏，帮助学生认读单词。

（设计意图：通过唱歌和free talk、game等形式，使学生更快进入英语的学习状态，激发学生学习的兴趣。）

（二）Presentation and Practice 1、通过Guessing Game，复习对水果单词的反应。并复习句型What fruit do you like? I like…s。

2、Listen and number：（书P46第1题）

3、Listen and write：（书P47第3题）

4、Do a survey：（书P47第4题）

5、通过课件操练句型Can I have some…?Yes, you can./Of course./Sorry, you can’t. 6、Let’s Chant （设计意图：通过创设情景，激发学生完成听、说的任务，巩固和强化学生对语言知识的理解和运用。）

（三）巩固练习

1、《活动手册》P20第1、2、3、4题 2、从方框中选出适当的单词写在横线上，把对话补充完整。

1）I have four ______ in my bag . 2) Do you _______ bananans. 3) May I have some _______. 4)Let’s colour the _______ green （设计意图：通过设计针对性的听力和笔头练习，巩固语言知识点，提高学生综合运用知识的能力。）

（四）评价反馈

（五）Homework 1、熟读Fun with language 的词句

2、背诵U8的课文。

3、预习Story time & Did you know? 六、教学板书：

Can I have some fruit?

Of course.

What fruit do you like?

I like some pears.

Let’s get eight apples. OK.

Unit 8

Fun with language can Can I..?, fruit Of course. are get