资料摘要
《雷雨》第一课时教学设计教学目标：1、认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：1、认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：留心观察天气变化，养成写观察日记的习惯。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，1、播放歌曲
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：16 雷雨
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-04-30 01:17:37
- 来源学校
- 学校：双台子区陆家学校
16 雷雨优秀教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：16 雷雨优秀教案
正文
《雷雨》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1、认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
留心观察天气变化，养成写观察日记的习惯。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，
1、播放歌曲《下雨了》，展示彩虹图片。
2、轰隆隆，雷声响！哗啦啦，暴雨降！夏日一场雨，走了闷热，送来清新，连彩虹都挂在天边微微笑！你喜欢吗？
3、齐读课题《雷雨》。
二、初读课文，
1
2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4
5、努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，
1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2、出示生字指读：压、蝉、垂、户、扑。
3、注音领读。
4、重点认读：蝉、扑、压、户。
（1）比较认知“蝉”和“扑”字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行）
（2）“压”字书写时不要多一点。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
（3）“户”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合猜谜语和图片认知进行）
5、猜谜语。
一只虫子——蝉。
手撕萝卜——扑。
遮着一点土——压。
6、开火车读准字音。
四、情景朗读，
导学：雷声、闪电、蝉鸣、蛙唱、七色的彩虹，你喜欢这夏日的雨吗？一起来认真学习《雷雨》。
1、满天的乌云，黑沉沉地压（yā）下来。树上的叶子一动不动，蝉（chán）一声也不叫。
chuí）下来，逃走了。
（注意语速的快慢，读出相应的情景。）
2、哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（读出雨来的气势，要想象着雨从大到小的变化来读句子。）
3、天亮起来了。打开窗户（hù），清新的空气迎面扑（pū）来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
（要读出雨后天晴的喜悦感，注意停顿。）
五、课堂展示
1、读一读下面的句子，比一比谁读得最好。
(1)闪电越来越亮,雷声越来越响。
(2)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
2、有感情地读一读文章。
3、说一说雷雨前、雷雨时、雷雨后景色的变化。
六、学写生字
课文同学们读得真流利,现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。
1、出示生字:雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑。
2、指导学生观察写法,板书笔顺。
3、打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。
重点学习:“乌、压、迎、扑”的注意要点。
4、学生临写生字。
板书设计:
16雷雨
雷乌黑压垂户迎扑
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-04-30 01:17:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 42
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12187
来自：学校：双台子区陆家学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：16 雷雨优秀教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。