9 电脑棋手教学设计(教案)｜教案在线预览

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年级三学科语文单元三课题电脑棋手主备人齐红波学习内容分析这是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 电脑棋手

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2018-04-27 20:35:00

来源学校

学校：襄阳市襄州区张湾街道办事处云湾光彩小学

9 电脑棋手教学设计(教案)

未知

2018-04-27 20:35:00

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关键词：9 电脑棋手教学设计(教案)

正文

年级

三

学科

语文

单元

三

课题

电脑棋手

主备人

齐红波

学习内容

分析

这是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通过学习本文，能激发儿童对电脑的兴趣。另一方面，本课用词准确，使用了一些成语，学生通过阅读文本可以积累一些语言材料。同时，也可以利用文本教育儿童只有认真观察，积极动脑，才能解决问题。

学生对电脑都很熟悉，玩电脑的兴趣也很浓厚，我想学习这一课时学生一点都不会感觉陌生，教师应顺势引导学生正确使用电脑。

1.通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。

2.学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。

3.掌握默读的方法，提高阅读效率。

学习重点：

通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。

学习难点：

理解文中出现的成语。

课件

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法。

2课时

第一课时

学情分析

学习目标

学习重难点

学前准备

学习方式方法

学习时数

学习过程

一、揭示课文题目

1.同学们一定很喜欢儿电脑吧，你平时都用电脑玩什么游戏？（指名说）那你们有没有和电脑下过棋呢？

2.今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起学习课文吧！

3.板书课题(9.电脑棋手) 二、初读课文，学习生字

1.出示学习提示：

①自由读课文。

②边读边标出自然段，画出生字、新词。自学生字词。

2.学习生字

①自学生字读准字音，分析字形，理解词义。

②交流记忆字形的方法。

③课件出示生字，集体认读

④课件出示词语，理解词语的意思

望尘莫及、无可奈何、小心翼翼、规则、风度等词。

⑤指导书写，重点指导：予

规

度

参

礼

⑥学生练习写字。

三、默读课文，了解内容

1.指导学生读课后“指南针”，认识什么是默读。

2.根据默读课文的要求，指导学生练习默读课文。思考：说说课文的主要内容。

①自由读“指南针”，学习默读课文的方法，默读课文。

②交流默读课文的感受。

③交流课文的主要内容，并说一说

“我”为什么能反败为胜？

学习默读课文的方法，感受默读课文便于提高阅读速度，便于思考的好处，培养学生默读的习惯。

四、作业

1.课外读一读有关电脑的故事书。互相交流一下用电脑的乐趣，把最有趣的情景写下来。

2.自由朗读课文。

板书设计

9.电脑棋手

予---矛

规

度

参---叁

礼

关于本教案的常见问题

Q：9 电脑棋手教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 电脑棋手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 电脑棋手教学设计(教案)