8 海豚救人名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

海豚救人学习目标：1、识记本课6个生字，理解课文内容。2、有感情地朗读课文，感受人与动物之间真挚的感情，同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。学习重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。学习难点：懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2026-01-12 16:47:36

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学校：新安县产业集聚区辛庄小学

8 海豚救人名师教学设计2

未知

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关键词：8 海豚救人名师教学设计2

正文

海豚救人学习目标：

1、识记本课6个生字，理解课文内容。

2、有感情地朗读课文，感受人与动物之间真挚的感情，同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。

学习重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

学习难点：懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、快乐启航：

1、同学们，你们看过海豚的表演吗？它会表演哪些绝技呢？谁来说说呢？对，海豚可真能干，它们是水族馆里的“表演明星”（此时使用多媒体课件出示海豚的图片供学生欣赏，引发学生的学习兴趣），更让人惊奇的是它们还是“见义勇为”的海上救生员呢。在这节课里，我们一起来了解“海豚救人”

这种不可不可思议的现象。(同学们齐读课题) 2、预习检测，读准字音，理解词意。 ⑴、给下列字注音。雌（）

狰（）

狞（）

鲨（）豚（）韩（）

⑵、联系上下文理解下列词语的意思。

狰狞：喜出望外：筋疲力尽：不可思议：

求生无望：面目全非：二、自学导航：

1、请同学们以较快的速度默读课文，并标出自然段序号，思考：文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲了海豚救人的原因？试着给课文分段。

2、课文讲了海豚救人的几个故事？

3、海豚是怎样救人的？救人的原因是什么？

4、同学们了解了海豚救人的故事后，有什么想法或者感受呢？

5、除了文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？比如海豚的种类，生活环境，生活习性等，可以说给同学们听听。

三、点拨助航：

1、对合作探究问题进行重点展示。 2、品读感悟，理解课文内容。 3、教师引导、点拨。四、新知试航：

1、补充词语。

见（）勇（）求（）无（）面目（）（）不可（）（）筋（）力（）习（）为（）

2、课文用了三件真实的事例说明海豚是“见义勇为的海上救生员”，这三件事是：

3、海豚救人的原因是：____________________________________________。

五、扬帆远航：

1、有感情地朗读课文。

2、搜集关于海豚的一些资料。

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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